M**早就以為教誨界存在資產階層代表人物，很大一部分的黌舍已經被資產階層代表人物所統治，“教誨革|命”勢在必行。而他策動“W化大G命”後，產生了一個把搞“教誨革|命”與搞“WG”連絡起來的思路，因而他決定“停課”。
“我看看，嗯，的確是內裡吹出去的風，看來它通向內裡！”
“咦？如何回事？竟然有風，這裡像個洞口一樣！”
前天小閨女已經把她的打算和他們說了，曉得她今後會從何家出來，到王家餬口，這下，他們一家終究能團團聚圓永久的在一起了，她當時歡暢的都快手舞足蹈了。
如果是彆人住在這冰冷、破敗的下屋，必定會感覺很委曲，但何彩雲卻冇有說過半句抱怨或反對的話，她以為，這對她來講，反而是功德，如此一來，她既有了私家空間，又不消再對著何彩霧那張□□臉，她很對勁。
“對了，我這裡另有幾個刺繡花腔，是你們祖奶奶留下的，可惜你媽不喜好繡這些，以是被我放起來了，既然你要學端方了，那就把刺繡也撿起來吧，簡樸的繡法就先讓你媽教你吧！”
“想想想，如何冇想！”彭珍珍歡暢地把小閨女迎進屋。
早曉得她就找個乾爸不在家時說了，真是出師倒黴，冇找準機會啊。
對此她也隻是淡然的一笑而過。
“閨女，笑話你爸嗎？”
何彩霧停課在家的這陣子，幾近每天悶悶不樂的窩在家裡，哪也不去，看誰都不紮眼，特彆是何彩雲這個不被她放在眼裡的二姐，更是冇有半個好神采，不吵架她出氣已經算是仁慈了。
何家獨一不欺軟怕硬的大丫――何彩霞，結婚N年後，日子一樣過得憋屈沉悶，最先人還未到五十，就鬱鬱而終。
“媽~你是不曉得，哥哥可壞了，我還這麼小，他就逼著我學甚麼古禮端方。”
就像現在，就她一小我在屋，不管插不插門都冇有人情願出去，很好的庇護了她的*。
俗話說：有借有還再借不難。
實在何家除了何彩雲是個讀書的料子外，其彆人都不可，去了黌舍也是華侈時候和款項。
他們兩個一動一靜，深深安撫了他們那顆傷痕累累的心。以是表情開暢後的伉儷二人，脾氣多少都有所竄改，並且是主動向上的竄改。
“我的天啊，饒了我吧，爸啊，就算你不給我花腔，我空間秘笈裡也有很多的，以是即便我再不肯，哥哥也會逼著我學的，你們就培植我這顆幼小的花苗吧……不過，話又說返來啊，爸、媽，咱家另有冇有甚麼犯禁的東西啊，都拿出來藏我空間裡吧，那邊最安然，誰也找不到，不然如果被那些小鬼|子一樣的紅衛兵發明瞭，那可就全遭殃了。”紅衛兵一過，如同蝗蟲過境，那幾近是能夠和抄家比擬了。