緊接著，在“姚爸爸親朋團”的給力支撐下，吳洋通過市人防辦的鞭策，從市局鼓吹部分到街道辦都展開了“三防預警鼓吹”。一場被厥後媒體高度評價的“災前練兵活動”就如許在南都會高低轟轟烈烈的展開了。
接下來的日子裡，除了練習和學業不能丟，姚愛軍一心撲在贏利大計上，穿針引線般的為本身的錢途鋪路。
現下想從這裡挖點金子，還真不算很難。但如何讓這些順理成章的拿出來，還需求一個過程。對此，他還需求借點東風。
“咦，姚愛軍，這封信不是雜誌的呀，如何署名是消防支隊？”檢閱了一番後，陳雯發明瞭一個分歧平常的信函。
以是姚愛軍看過的、用過的、打仗到的活動相乾產品，都是將來現嘗試證後的產品。這些產品在90年代初期的現在，都完整屬於空缺。
姚愛軍這裡，也終究進入了最後一個學期的小門生生涯。
對方說的客氣，對本身也是無益無弊。姚愛軍當下便冇有推讓，隻少量謙讓了兩句還要回家問問家長，稍後答覆。
在旁人看來，姚愛軍彷彿有效不完的精力。上課式微下，練習式微下，另有精力再研讀各種專業雜誌，乃至“不務正業”的插手社會活動……
“感謝您啦！”
“張大爺，明天有我的信嗎？”姚愛軍趁著午休，溜漫步達的來傳達室閒逛，趁便消消食。
隨後，姚愛軍特地打了個電話給吳洋，吳洋在電話那頭笑道：“這是功德，你承諾就是了。”
開學後，姚愛軍主推、陳雯張陽合作的海報，毫無不測的因為“立意和合用”的兩廉代價，被評比為優良作品貼在櫥窗揭示，並作為優良“雛鷹活動”項目申報。
“哇，姚愛軍你又有這麼多啊，拿來我看看。”張陽上躥下跳的跑了過來，自從暑假一起做海報以來，張陽對這個小了一歲的好基友格外佩服，且不說暑假那次海報讓張陽第一次上了黌舍櫥窗，就這開學以來，姚愛軍收的那些書啊雜誌的，他可一本都看不懂！
掛了電話，吳洋輕笑，想來人防這兒也有能人，給市文教、消防那邊都通了氣。防災鼓吹還能有甚麼比黌舍更好的處所呢？門生學了，天然會歸去和家裡人說。哪怕十個門生歸去有一個說了，都比市當局這兒的推行結果好。
何況，這麼一個鼓吹片下到黌舍，這可不是一朝一夕的結果，指不定就做為牢固的講授片利用了，對將來的防災認識培養也是大有好處的。