溫熱的太陽悄悄地照拂著大地，教員們懶懶的靠著走廊扶手談笑著，或坐在課堂裡備著課；小豆丁們或跑或跳的享用著可貴的課間光陰，縱情的歡笑著；當然，也有些吃撐的抱著肚子坐在坐位上像小豬似的高興的‘哼嘰’著。
餘丫試圖竄改過餘戀琴，餘三思的叫喊，不過如何說都不通，人家就認‘小丫’，連劉溫厚也一樣，隻好隨他們去了。歸正小丫也挺親熱的。
“喔。”
“上，中,下－－”課堂裡男男女女的坐著三十來個豆丁，雙手直立著小書籍,坐的筆挺,跟著教員念。偶爾有幾個冇上過幼兒園,還冇認全拚音的，看著書籍裡那大大的仨字，急的四周看望,但願鄰座的同窗能指導一二。可惜鄰座們不屑於‘小文盲’打交道，自顧自的唸的努力,彷彿內裡的字全熟諳一樣。
朱誌成有了小肉腸，看不看餘萌用飯都無所謂了，樂的直接拿衣衿擤鼻涕。
方陽看了眼一圈崇拜之情的小豆丁，決定現身教誨一番：“朱誌成同窗上課不明白就發問是好風俗，但是不能隨便開口，因為教員在給大師上課，不能把教員的思惟搞混咯，影響大師。第二呢，王小怡同窗樂於幫同窗，也是好風俗，好征象，但是幫人要幫到底，語音語氣要到位，不能把同窗往偏了帶，增加同窗的承擔。第三呢，既然我們都是甲一班的同窗，我們要相互幫忙，相互學習。不能唾罵，嘲笑同窗。如果你們出去，聽到彆的班的小朋友說‘呶，阿誰是甲一班的，他們班有個全校倒數第一的笨伯’，你們會歡暢嗎？”
劉溫厚把飯盒洗了放回食堂，拉著餘萌朝操場角落的小假山逛去，那邊有棵大樹，樹底下另有好些小假人呢，是最受門生喜好的處所。
餘萌夾了兩塊肉腸，一根茄子給朱誌成，衝劉溫厚點頭。
“是。”冇有問句，答覆就五花八門了，不過共同點是嗓門清脆的很。
下課鈴響，苦坐了四非常鐘的豆丁們不等教員出門，一個個你擠我推的向內裡衝去，享用自在去了。
“啊？這個，彷彿，我，我也忘了。”朱誌成傻乎乎的撓頭，有些不肯定那聲是‘豬’，還是‘足’。
“口，手，足。”方陽拿著書，一邊輕踱著，一邊用眼神監督著。偶爾路過一個拿倒著書籍，急的直擦鼻涕的，也隻是幫他把講義拿正，並冇有停下。畢竟，大多數孩子都是直接從幼兒園升上來的，少數從命多數，大不了下課了再給落下的補補課。