聞櫻乾笑著給梁教員順毛：“如何進省重點還首要嗎？重如果彆人已經在省重點了，他如許的成績您如果坐視不睬，那真是拖累我們黌舍的升學率啊！”
聞櫻有偷偷問謝騫，準不籌辦幫彭國慶，謝騫悄悄點頭：
以是梁教員在開端給彭國慶補課，摸清了彭國慶的程度後，腦瓜子嗡嗡響，看著低眉紮眼乖靈巧巧的彭國慶，梁教員不由脫口而出：
謝騫給聞櫻三人發的試卷和習題冊，彭國慶能夠隨便看，隨便拿去影印。
一個門生，一個未成年人，說本身能掙多少錢有多麼超卓，在家長麵前底子冇有壓服力嘛。這輩子聞櫻能和父母相同，基石不是她運營“蝦王”賺了多少錢，也不是她寫書賣了多少本，而是她的成績一向在穩步晉升，在陳茹眼裡這叫服膺門生身份！
陳茹的邏輯，是眼下絕大部分炊長的邏輯，既儉樸又很強大！
這份委曲不曉得向誰傾訴。
彭國慶哪敢呀。
有了成績，再談興趣愛好，這就是陳茹的邏輯。
聞櫻是小個人裡對他美意最大的，聞櫻都放棄幫手，彭國慶就真的冇了活路。
這或許是梁教員的獨家秘技，就像武俠小說裡一些特彆功法，要把之前學過的工夫都忘記才氣學會新的——不愧是謝神選中的黌舍，就是這麼牛逼。
用李夢嬌的話來講，學習太累了冇乾係，隻要有王爽和彭國慶在就能撫玩不要門票的“猴戲”。
不能聽任如許的學渣拖累省重點的升學率！
聞櫻眨眨眼。
這就是要幫彭國慶咯？
誰曉得彭國慶是不是三分鐘熱度？
他不知此中有謝騫極大的心血，加上聞櫻本身夠儘力。
至於謝騫判定火候成熟的標準，固然謝騫冇明說，聞櫻能猜到謝騫的大抵設法。
王爽當初根本差，還曉得趁著假期請幾個補習教員呢。
聞櫻收下習題冊的表情很勉強，卻不知彭國慶看著這一幕戀慕壞了。
麵對如許的學渣，王爽不會放棄任何一個能夠狠狠嘲笑彭國慶的機遇，彭國慶會毫不客氣懟歸去，兩小我常常吵架，誰也不平誰。
根柢比疇前的王爽還差。
謝騫給聞櫻三人補習，彭國慶能夠聽。
他媽給他打過兩次錢，比來又跑南邊燒香去了。
主如果聞櫻誤導了梁教員。
彭國慶的忐忑變成了果斷，“對，我失憶了，之前學過的東西都忘了，現在的我是全新的我！”
以是現在咋辦啊，教員需求他失個億？
冇錯，就是如許！
厚著臉皮蹭課底子冇用，彭國慶在黌舍是聽天書，蹭補習課時也聽天書，這讓彭國慶特彆焦急，頓時就要高考了，他連學習的門檻都冇摸到，再是天縱豐采，時候上也來不及呀！