周小曼最感激的是，陸鍛練對此保持的沉默態度。作為安東尼婭跟周小曼之間通報資訊的紐帶，她曉得周小曼在學習藝術體操的編排，卻冇有跟任何人說。她也叮嚀薛鍛練不要說出去，免獲得時候給周小曼惹來不需求的費事。
周小曼學習的日子是歡愉的，她如饑似渴的觀賞著各種百般的藝術體操比賽錄相，然後將它們彆離拆解開來，重新組合搭配，遵循分歧的表示伎倆停止點竄細化。她感覺這有點兒像搭積木一樣，一塊塊小質料攤在麵前，她能夠遵循本身設想中的模樣，把它逐步組裝分歧的氣勢。
安東尼婭相稱喜好這個本身一小我，悄悄地在邊上揣摩事情的女孩。她用腦筋在學習藝術體操，而不是像個提線木偶一樣。她沉寂下來如闃然無波的湖麵普通，但是到了地毯上時，她又能夠燃燒起來，殘暴而光芒四射。
薛鍛練聽得目瞪口呆，總感覺林大夫是在妖言惑眾。
龐清從速安撫她：“冇事兒，你彆怕。記著姐姐的話，我們隻聽鍛練的。”
薛鍛練慚愧不已，她是周小曼的鍛練，從某種程度上講，跟這孩子的監護人已經冇有甚麼辨彆了。但是她考慮題目還不如陸鍛練。她光想著讓人看到本身弟子的萬丈光芒了，卻忘了懷璧其罪。
林大夫笑著同薛鍛練提起。周小曼這類所謂靜若處子動若脫兔這類兩極分化狀況，實在彆離能夠對應煩悶與躁狂兩種內心特質。有躁狂偏向的人常常輕易激起靈感，很多藝術家在創作的時候，都處於這類狀況。有煩悶偏向的人，經常表示出沉穩內斂的特質，能夠靜下心來本身一小我揣摩。
薛鍛練笑容可掬：“主任，這您可冤枉我們了。藝術體操職位難堪，比不上人家財大氣粗。小曼的這幾個成套，是人家大師看在小曼乾媽的麵子上，送給她的天下中門生藝術體操冠軍的獲獎禮品。這如果讓我們掏錢，我們哪兒來的錢？”