“你，你就不問問阿誰發賣量？”方銳忍不住了，直接戳他肩膀。
#8也就那樣
“當然退學測驗啊。”
正在找坐位，他就被方銳叫住。
#7=_=
“甚麼事？”他有些驚奇，“邊走邊說。”
在這點上，買了絕版講座的人贏了一分，聽了講座的人贏了兩分，而他們本身在補習小組練習了那麼久的人，較著是跑贏了大多數人。
你們啊, 還是太年青。身受舊期間的思惟侵襲還不自知。
相對上午來講，下午考生的精力狀況淡定了很多，闖過人群麋集驚駭症的都是真男人。
#17圖樣圖森破
按照lz流露的資訊, 我能推斷出這個小構建立時候不久。
冇錯冇錯，靈巧等待大佬訓話加先容體例。
考完上午的語文後，兩個女孩皆驚奇於，考場法則與餘成彥說講的考前重視事項的重合度之高。以是她們進入考場，對考場產生的統統毫不驚奇，因為風俗了。看著那些因為不風俗考場的考生接連不竭消逝，她們才發明能插手他的補習小組實在太榮幸了。
!!! 本來我們黌舍另有這麼牛掰的人物存在？能多說一點訣竅？
不要提他，到時又撕起來。
應當就在三四個月擺佈, 也就是說年後才建立。我去翻查了隔壁學習版塊區，將三四個月前的小組募集令統計一下，共六十三個小組。
方銳本來衝動地聲音在他的諦視下越來越低，越來越小：“我，我記得啊。”
那是舊期間把學習知識當作是求生的手腕。以是非常用這類極度的, 功利的體例來處理題目。我們生在新期間，為甚麼還要采取這類淘汰的體例。
“也冇甚麼。”喬伊悄悄推了推白可可，然後開朗笑道：“就是想跟你說聲感謝。”
“要保持，溫馨，溫馨平和的心態。”方銳有些踹踹不安。
申明組長要麼有很強的教誨程度，要麼有很強的帶領才氣。
當然是我們謹言哥，他已經拿到教誨一級證書。
向5樓獻上膝蓋！
#25 =_=
衝動說太多，以上數物論解釋屬於我們組長。
“冇想到明天中午銷量就上來了，你說的那些真是差未幾一樣。估計他們都發明瞭，又返來買。”方銳一開了口便滾滾不斷，“幸虧我們都做了練習，上考場一點也不鎮靜，太高興了。”
樓上說的做卷子, 在汗青上曉得叫甚麼嗎？叫題海戰術。