總之，鋼琴協奏曲，學好了總歸是冇錯的就對了！
“那豈不是說，和選手們合作的曲目，根基都是交響樂團現場看譜吹奏的？”
“對，要主動反擊，迎難而上！”
“總結彈幕發言，不要對交響樂團抱有太高的希冀，首要還是看本身的氣力和闡揚！”
然後，也得瞭解樂隊樂譜，這個可就更難了！樂隊總譜，作曲係批示係看著都特彆吃力，也真不是普通門生能去推斷的。
到時候不會彈鋼琴協奏曲，跟交響樂隊合作就蒙圈，豈不是糟糕透頂？
而偶然候，第一名空缺的來由很有能夠就是，“這是評委個人決定的成果，他們都很優良，但與樂團的合作有完善。”
“哥哥如許的天賦，就不是通過音樂比賽而著名的，這是不是也申明，音樂比賽的意義實在並冇有設想中那麼大？”
這些交響樂團的程度整齊不齊，很多都是用音樂學院的交響樂團來做伴奏的。當然，參賽選手的程度也都整齊不齊，都彆嫌棄人家樂團，人家能夠也嫌棄這些選手太菜，程度太低呢！
對於秦放歌的粉絲們來講，如許的事情並不算新奇，他們之前就有見地過。或者說，他再搞出甚麼特彆的花腔來，也都在觀眾們的可接管範圍以內。少了點欣喜是很遺憾，不過能現場見地的話，仍舊是相稱可貴的體驗。
這不但對鄭雨欣有效，其他門生也都特彆有感到。
的確是如許的，收集直播間裡的彈幕中，很多插手過鋼琴比賽的大神就紛繁收回感概，“哥哥說得對極了！我最後和交響樂團合作的時候，就完整被他們給帶偏了。本來彩排的時候就特彆有限，跟他們相同還愛答不睬的……”
平時練習鋼琴協奏曲的話，也隻能是找彆的一台鋼琴，讓這第二鋼琴扮演交響樂團的角色。這對第二鋼琴吹奏者的程度也提出了相稱高的要求。根基，這個第二鋼琴，多數是由他們的教員來擔負的。
現場的觀眾更不消說，中原音樂學院，也能夠說是全部中國最優良的鋼琴教誨家於秀梵傳授一世人，都在觀眾席上呢！
“另有，我最後必須申明的一點是，秦放歌真的是個例外，不能拿他來跟其彆人比，對他，對其彆人來講都很不公允！”
即便不去插手秦放歌停止的音樂比賽，用他的曲目插手各自的藝術測驗，也是相稱不錯的挑選，另有他像如許，親身在大師班上講課。接管這“長途收集直播教誨”，也給了很多學鋼琴的門生一個多選項來著。