餘傳授伸直腰，內心暗歎：“這批門生的根柢，比他們設想中的還要低很多。本來感覺起碼也有高二的水準了吧，誰曉得有好多人連高一的程度都冇有。”這還是千挑萬選從五百七十萬考生當選出來的尖子，能夠設想其他黌舍門生的程度了。
她猜想的冇錯，測驗範圍公然全數都是高中的內容,初中的少之又少幾近冇有。班上同窗在試捲髮下來以後,就有很多人在哀叫了。看他們那痛苦的神采,許寧幸災樂禍的笑了起來。在教員拍桌子表示溫馨以後，才低頭開端當真答題。
“哈哈哈、、、，你們曲解了，黌舍構造此次測驗的首要企圖，是看看大師的程度到底如何。畢竟隻要體味以後，才氣更好的教誨你們。大師放心吧，此次測驗的成績是不公佈的。”看著大師的神采，餘傳授笑眯眯的說道。
“前人雲：魚與熊掌不成兼得，看來果然如此。”聽到二姐的話，高曉雲收回一陣感慨。那語氣，逗的大師都哈哈笑了起來。
餘傳授的興趣立頓時來了，徐行的朝許寧身邊走去。這個小女人他記得，明天自我先容的時候聽她唱的黃梅戲，唱的不錯。並且，聽小李說，她彷彿還是班上年紀最小的一名門生，彷彿隻要17歲啊。
門生們熄燈以後就上床歇息了，不過大師都擔憂本身的成績，都在床上翻來滾去的，就是睡不著。最後，乾脆不睡了，一宿舍的人聊了起來。
教誨員告訴下來的第三天,黌舍就把籌辦事情全數做好，全校統統院係同一摸底測驗。第一門考的就是語文,許寧拿到試卷以後冇急著答題,重新看到尾,看完以後心安了。
環顧一圈，餘傳授就發明瞭許寧，他冇有立即走疇昔，而是站在遠處漸漸察看。冇想到越察看越獵奇，他發明這個小女人跟其彆人不一樣，其彆人都是寫寫停停，偶爾還皺著眉頭抓抓腦袋，一看就曉得碰到困難了。這個小女人一向埋頭寫，從她臉上的神采看，竟然一點安靜，連一絲嚴峻難堪的神采都冇有。
語文的監考教員是今後教誨他們當代漢語的餘國鈞餘傳授，餘傳授在課堂裡轉來轉去，偶爾站在門生前麵看一會兒。弄的被他站在身後的門生一陣嚴峻，本來就不大會的題目，這一嚴峻感受就更難了。
餘傳授一昂首，就看到大師這幅神情，愣了一下以後，哈哈笑了起來：“我說明天走在走廊裡的時候，如何感受課堂裡安溫馨靜一點聲音也冇有？本來是因為這個啊。你們是不是覺得我會抱著一摞試捲過來，然後一個一個開端念分數呀。”