“馮一平，真不錯！”
王玉敏玩味的看著馮一平笑，馮一平一副純真有害的模樣，“王教員，你如許看我，我挺不美意義，挺驚駭的，明天我做的不對的處所，你直接攻訐就好，我必然通盤接管。”
“好了，你忙你的去吧。”
黃靜萍走的時候，也走過來笑著跟他說，“馮一平，說的真好！”
教誨主任當時神采就有些丟臉，已經起家了，被中間的校長拉了歸去。
說完最後一句話，馮一平又回到平時那副內疚怯懦的模樣，把話筒放回桌上，然後向帶領們鞠了一躬，又向台下鞠了一躬。
馮一平說，“王教員，我有幾斤幾兩，您還不曉得嗎？我剛纔在台上說的，就是把您平時對我們的教誨，總結了一下，然後插手一些我本身的觀點罷了，真的都是您平時教誨的好。”
聽到這裡，不但同窗們笑，很多教員也笑了起來。
班裡的同窗更熱忱，很多人都上來拍他的肩膀，或者在他胸前打一拳，表示讚美，到厥後馮一平坐在那邊，拿書擋在胸前，看到人過來就說，“不要打胸。”
馮一平感覺，應當不是他們深切的附和“錢到用時方恨少”這句話，而是很歡暢終究找到了一句話，對抗教員常常掛在嘴邊的“書到用時方恨少”。
這是馮一平厥後經驗兒子的時候，在網上查到的，百度上說大抵是陸遊撰的一副春聯。
表示的過分完美的人，總會遭人嫉恨。
“上聯勸我們要好學，下聯則讓我們要多行動，合起來就是知行合一的意義，‘知’指導‘行’，反過來，通過‘行’，又完美我們的‘知’。以是，我寫那些東西，也有支出行動的意義，究竟也證明，我們現在所學的東西，還是能支撐我們付諸一些行動的。”
兩相對比，他講的都是虛的，空的，大的，冇有馮一平講的那麼務實，符合實際。
散會的時候，肖誌傑擠過來，一個勁的豎大拇指，“馮一平，你牛！”
書友150413225652625、光亮v聖v騎士、天北月，非常感激！
馮一平接著說，“這就引出了我的本意之二。教員們常常用‘書到用時方恨少’這句話鼓勵我們，我在書店查了一下，這應當是宋朝墨客陸遊撰的一副春聯的上聯，它的下聯是‘事非顛末不知難’。”
冇想到又給本身攬上一件事，但馮一平哪有反對的餘地呢，隻能當即就承諾。
王玉敏又被他談笑了，“看不出來啊馮一平，你是越來越讓我吃驚，明天即興演講也這麼勝利，明天還會揭示甚麼才氣出來？”