這一幕，每天都在上演。
從古到今，門生應戰教員的事，還真是聞所未聞呢！
“我可不成以去黑板上寫，讓大師都看到，也免得坐在這裡，有抄襲的懷疑？”陸寒筱起家，站在位置上，看似在要求，實則字字調侃，咄咄逼人。
劉建堂越想，內心越煩。他掃了一眼課堂前後圍得水泄不通的人，課堂門口的天井裡，另有幾個教員在遠遠看著，真冇想到動靜會這麼大。
劉建堂氣得肝兒都在疼，他能夠和這個孩子大發雷霆嗎？十來歲的孩子，說懂事也不懂事，如果叫真了，事情鬨大了，以現在的社會環境，劉建堂必定虧損。“你上來吧，如果全都對了，證明你在進步，到時候我讓班上的同窗都向你學習！”
陸寒筱站在了講台邊上，她手裡握著根粉筆，在粉筆架上漸漸地磨著，把邊上的棱角磨去，讓筆頭光滑一些，寫字的時候會流利些。
莫非之前，她的各種都是假象，現在的這小我，纔是真正的她？
這還是一個不到十歲的孩子會做的事嗎？如此淡定，閒適安閒，讓人看不到半點忐忑。不知為何，劉建堂內心有些不安，莫非，他真的要當著全班同窗的麵向她報歉不成？
陸寒筱隻淡淡地瞥了劉建堂一眼，她一步步緩緩地朝講台上走過來，個子不高，身形肥胖，可看在統統人的眼裡，她穩步如山，沉寂不迫，一身氣勢壓人，還冇開端，就有人感覺她必然會贏。
到底，是那裡出了題目？陸寒筱說，讓教員在講義上隨便報聽寫，陳奕然自忖，他都冇有這個氣力說大話，陸寒筱又是那裡來的信心？
陸寒婷隻感覺本身的腦筋不敷用了，不可，她要歸去跟媽媽說，把明天的事情和媽媽說，要媽媽拿主張。不能讓她再如許下去，要不然，她就拿不到陸寒筱具有的東西了。
“能夠開端了嗎？”陸寒筱麵向黑板，她隻看獲得麵前的一塊黑板，卻不知為何，讓人有種，統統儘在她掌控中的感受。
但現在變了。三天前，陸寒筱生了一場病，再回到黌舍，她就成瞭如許一副模樣。上課時，教員不發問，她就一個字不說，就算有人找她說話，她也隻是冷冷地看著彆人；功課完成得很快，就算是本身這個年級第一，也比不過她。
也不說開端，劉建堂就報了第一個詞，見陸寒筱微愣，他又接著報了一遍，這是第一篇課文《觀潮》中的一個詞。劉建堂內心有些好笑，公然是個草包，學過了的課文，連點印象都冇有。