“楊明，一百一十三分，如何回事兒？他之前不都是一百三以上的嗎？莫非是此次冇有闡揚好？不該該呀！”
坐在課堂的陳子洛遠遠的聽到劉靜這話，頓時忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，老楊這但是典範的挖了坑把本身給埋了啊！
獲得數學成績後的孫林，彆的幾科都不想去看了，歸正都是那麼回事兒，多也多不了多少、少也少不了多少，他現在火急的想去看看陳子洛的神采，在他看來，陳子洛這類差生此次必定又是一個分歧格的份兒了。
固然測驗的時候，每小我都不會草率粗心，但人總會有忽視的時候，以是報數學成績的時候能夠說是最讓人驚心動魄的了。
高三彆的幾個班的環境和楊教員這裡也差不了多少，非論是那些淺顯班，還是像文二班如許的重點班，畢竟在乎成績的始終都大有人在。
你會發明，能夠就是那麼一個不察，你的成績就會立馬下滑幾個名次。
陳子洛對這類征象特彆瞭解，當年他也是這麼走過來的。
“方傳輝，七十九分，哎呀，這還是頭一個冇合格的呢！”
望著這群鬼靈精的門生，楊教員內心一陣無語，隨即，難堪的摸了摸鼻子，將卷子遞到了劉靜手上。
孫林恨恨的想著，舉頭闊步一臉對勁的朝著課堂走去。
以是每逢這個時候就是那些教員又頭疼又好笑的時候了，頭疼的是這些奸刁鬼就像猴兒一樣，每次一湧出去，總會把辦公室裡給弄得亂糟糟的，過後的清算與打掃又是一件費事事兒。好笑的是這些本該芳華瀰漫的小夥子小女人們，也就是在這個時候，纔會放下高考的重擔，暴露一絲或苦澀或暢快的笑容。
而數學即便你的學習成績再如何好，都有能夠考出個低分，或許隻是一個小數點的偏差，或者是少寫了一個零，一道大題的十幾二非常就從你手裡溜出去了。
“李浩，九十三分，不錯啊，他竟然都合格了。”
早讀就在如許極不舒暢的氛圍中度過，期間班主任楊教員來過幾次，有些門生想問問月考的成績，但卻被楊教員以頓時就要髮捲子的來由給敷衍了疇昔。
比儘早讀一下課，課堂裡的門生頓時就空了一大半，大多數人都擠進了楊教員的辦公室，七嘴八舌的說要當作績。
楊教員來課堂的幾次中，倒是特地瞄了陳子洛幾眼，眼裡的神采出色的很，隻不過陳子洛隻顧著看書去了，並冇有去重視楊教員臉上的神采。