“李徒弟，我初三（2）班的，有個功課本掉在課堂了，明天要交功課的。”
“你在那裡發明這些的？”她問。
進了校門，何小曼冇去課堂，而是一起小跑，跑到黌舍前麵的一排平房，那邊是分給黌舍教員的教職工宿舍。前提普通般，但想要分到一間，也得突破頭。
“那路上把穩啊。”
這孩子真會說話，也知心，師母不由看了她一眼，見她生得標緻苗條，內心也更喜好了一些。
“明天就停止了啊……”英語教員語氣很遺憾，“要不下次，下次教員必然第一個保舉你。”
“甚麼環境？”何小曼模糊感覺不好。若不是有急事，史培軍斷斷不會跑到珍珠弄來。他固然是班裡馳名的皮貨，但對何小曼是言聽計從。
這個“但願”僅僅保持到當晚，都冇過夜。
史培軍手裡抓著一團碎紙，捧著送到何小曼跟前：“你看，這是不是你的作文？”
“她家離區教誨局近，中午又回家用飯, 主動要求把參賽作文送疇昔。你們這些女生啊, 就是比男生靈巧, 曉得替教員分擔……”
何小曼冇好氣：“她還冇氣死，我已經要忐忑死了。教員竟然讓向麗娜去送參賽作文，你說，她會不會搞花腔？”
這事不會是彆人，題目必定出在向麗娜身上。
何小曼晃了晃手電筒：“我帶著呢。”
史培軍不屑地撇嘴：“表情不爽的時候，我普通不講原則。”
何小曼曉得本身不能和教員撕，嘴一扁，眼淚就下來了：“教員，這比賽一年一次，下次我就不在教員手裡了。”
何小曼點點頭，從口袋裡取出碎紙：“教員，有同窗在渣滓堆發明瞭這個。”
“向麗娜！”她大吼一聲，眼睛就紅了。
師母聽不下去了：“明天停止麼，申明還冇評比，要不讓校長明天一早給局裡打個電話，補送一份，還來得及嗎？”
英語教員表情挺好, 還開打趣：“何小曼, 現在對學習很上心, 都曉得來探聽了，之前見教員都饒道走, 哈哈。”
正在倒騰電子原件的何立華轉頭：“天快黑了，要不爸騎車送你去。”
“教員，我花了很多心血的……嗚嗚嗚嗚……”
告彆了史培軍，何小曼回家跟王秀珍說有個本子掉黌舍了，去拿一下。
回到課堂，史培軍看她坐立難安的模樣，不由體貼：“如何回事，是不是冇被選上？”
“教員，我找你有急事，能進屋說嗎？”