“不，我想要跟你學鋼琴。”雷修如許說，“你能夠教我嗎？”
雷修張了張嘴，然後看著費瀾笑，笑的費瀾都不美意義了。
“鋼琴教員？”費瀾俄然笑起來，“我是學小提琴的呀。”
“那我也是教員啊。”或人不平氣起來。
他有那麼幾秒的錯覺,感覺本身還是在陽光充分的花圃裡,阿誰孩子像是碰到了甚麼錯愕的事情一樣叫著他的名字。他想要回過甚去，但是當冰冷的雪花落在臉頰上的時候，他曉得錯覺隻是錯覺。
現在想想，他本身的生長過程中，老是被人冠以“天賦”，而現在看來雷修更是如此，他的起點很低，在碰到他們之前對音樂一無所知，而現在，這小我已經生長成為天下馳名的鋼琴吹奏家。他的技能與知識都是由本身傳授的，而以後的成就或許早已超越了本身。
當全場熱烈的掌聲響起的時候，他看到雷修改輕巧地走上舞台，在琴凳上坐下，開端操琴。他彈奏的是《歡樂頌》，冇有甚麼曲子比這首更合適現在的氛圍了。
他記得小涼曾經用虔誠的語氣說過“安然夜給人們帶來但願，它的幸運與歡愉並不在於具有多少財產，而在於與愛的人在一起。”
是笑著推開他，說是你搞錯了；還是驚奇中帶著氣憤地揍他一拳，畢竟這麼密切的行動，對某些人來講會是一種衝犯。
因而彥磊摟著張月雁過來，接過費瀾遞過來的兩個琴盒：“我先送她歸去，派對那邊我已經交給會長了，但是演出的節目卻空出一個。”
雷修有些不覺得然：“我畢竟是這裡執教的鋼琴教員啊，也讓同窗們早點熟諳我纔好。”
有很多人嗎？費瀾感覺本身寒暄範圍又不是很大，隱退以後根基就在本身家裡宅著啊，聽到雷修的答覆，他不由說：“天下又不是圍著你轉的。”
而他們卻在本身和張月雁來到的時候，停下那種淺笑的神采和說話，彷彿他們在說甚麼更加私密的事情一樣。
最後他悄悄推開他的手臂，將小提琴重新放回琴盒裡，悄悄拍拍雷修一向纏著他的手臂：“你認出我了，小修。”
一樣，這首《歡樂頌》也吸引了雷修。自此常常會看到雷修在那邊看他們操琴，直到有一天，高詠夏淺笑著問他，是不是想要來跟高詠涼一起學習小提琴。