蘇莎眼睛裡有一絲閃亮，隨即假裝不經意的問：“爸、媽，我前次跟你們說，我同窗張譚上《楊瀾訪談錄》，你們看了冇有？”
寫作速率垂垂加快。
張譚呈現在畫麵上。
可望而不成即。
“最後，墨客說‘能夠另有更多的螞蟻’，想一想。是不是有種醍醐灌頂的感受，無邊無邊，廣漠的天下彷彿就在麵前。墨客用最簡樸直白的描述，玄之又玄的閃現了一個逐步拉昇的視角，帶領讀者跟從墨客的眼睛，一起去升騰。”
張譚轉過身，目光嚴厲的看著馬薇薇：“現在，你用心去感悟這首詩，我信賴隻要你用心感受了，你必然會像我一樣，深深的被墨客的廣漠胸懷所佩服，並想對寫詩的墨客說：這寫得甚麼傻逼玩意。”
“啊？”馬薇薇頓時無語，好半晌才雲山霧罩的開口，“這不是老闆你本身寫的嗎？”
牽手順其天然。
“到這個時候，詩已經不但僅在寫螞蟻了。一隻螞蟻還是一群螞蟻，或者更多的螞蟻，都已經成為一個標記。這個標記，表述的是一種感情的通報。你能夠敞高興扉去感到字裡行間的感情，墨客不是在寫螞蟻，而是在寫人。”
同一時候。
美滿是莫名其妙、一頭霧水啊。
“這個張譚就是你的同窗吧？”蘇莎媽隨口問了一句。
一群螞蟻。
“啊甚麼啊，我給你好好闡發闡發，詩的第一句‘一隻螞蟻’，寥寥四個字，一個萬籟俱寂的收場，冇偶然候、地點，冇有情節、生長，統統都歸於安靜，安靜當中，又彷彿孕育著甚麼。”
“但是並不是，哈哈。”
“一小我是孤傲的。兩小我有個伴，一群人是一個社會，或許在這個社會以外。還會有另一個社會。地球以外，或許另有另一個地球。一群地球，更多的地球。再去照應詩的題目‘我終究在一棵樹下發明’。墨客冇有寫‘樹下’而是寫了‘一顆樹下’，豈不恰是一種意味，螞蟻是人，樹是地球，螞蟻是一隻，樹是一顆，螞蟻能夠更多，樹也能夠更多。”
……
張譚說了本身在北電的學習環境，還說了做導演的感受：“我拍過一支短片，叫《我學會了彈吉他》，那是我上個學期的功課，固然教員們給了個差能人意的考語，但我本身感覺挺風趣。作為導演來拍電影，是真的能夠把所思所想，用畫麵和聲音締造出來。”
“他是本來就成名了，才被北電招出去的。”蘇莎提到張譚，就有些眉眼帶笑的意義，“現在是我們北電的風雲人物，在導演係很馳名，我合作他拍的一支短片，那支短片非常成心機，我們很多同窗都以為，他今後必定是個短長的導演呢。”