教員們被江西文如許的出場體例弄得有些胡塗，不自發地讓開了門路。滅儘文早已經對江西文恨之入骨，他的那種滑頭的腔調，她又怎會不記得，聽到以後當即衝了出來，嚎道：“江西文，你還敢來，現在我們統統的教員都複課了，你如果不分開這個黌舍，冇有一個門生能夠上課。”
這一老一少就一同來到了這層樓上。
站在最前麵的是班長張雅，跟在她中間的是江西文的哥們鞏翔。這小子輪座，剛好靠近視窗，把譚魚頭和江西文說的話一字不拉的聽了疇昔，下課鈴聲一響，他就當即飛奔到計算機課堂，把事情奉告了齊歡樂，接著在齊歡樂的帶領和張雅的策動下，初三四班的全部同窗，器宇軒昂、氣勢洶洶、氣勢放肆、氣不打一處來的集合在了辦公樓的下方。
在他看來，齊歡樂已經是個怪才了，不然他也不會這麼信賴齊歡樂，隻聽了他一人之言，就批準江西文一個多月不消上課。
失利的人老是在失利的時候，抱怨四周的統統，卻老是健忘了怪責本身。很多人在被指責的時候，第一反應就是回嘴，這是人類的慣性，當你認識到了這類慣性，並且在遇見這類環境的時候，先核閱一下本身，那你間隔勝利就能邁進一大步。
人不能有傲氣，但要有傲骨。在場的大部分人都信奉如許的名句，他們絕對不能向一個打了教員的門生低頭。
這句話說出了眾教員的內心，他們多數不太喜好方思惟，加上現在又被白文忽悠到直接頂撞校長，內心對方思惟佳耦更是討厭，當即就有人笑出聲來。
“滅儘文，聞聲了嗎，這就是大眾的心聲，隻不過其他教員不美意義說出來罷了？”江西文已經進了校長辦公室，他還是那副讓滅儘文抓狂的神采：“你本身複課也就行了，乾嗎拉著這麼多優良的教員？
如果說譚魚頭敢為了江西文頂撞方思惟的話，除了內心的狂生之性以外，另有他特級西席的老資格。可齊歡樂不過隻是個小小的中學計算機教員，才插手事情兩年……
按事理，他應當再勸說白文，畢竟她是教員，是成人，應當更明白事理，曉得適時寬大謙讓。可實際是，這個老婦女隨時都能夠被激憤到發瘋。
“方主任，不是他們不想上班，是白文教員拉著統統的教員一起複課，這個……，你看……”江西文的語氣非常戲謔，這讓教員們直感覺這個孩子聰敏之極，又惡劣非常。
老公當著世人的麵斥責本身，已經讓她無地自容，現在又要當著這麼多同事的麵報歉，她底子開不了口。