下課歇息時候本就不敷，等他剛坐下，已經開端上課了。
幾人在門口說了一大堆，他確保她們不會再來騷擾，這才返回課堂。
她看了一眼教員，快速答覆，“我也不是說讓就讓，我是惹不起心臟病患者，再說了，她不是你的牢固同桌麼？我這也是為了你著想。”
像一個小綿羊，就必然要遭到很多質疑，比如現在，不能生機，不能趕走，還必須得笑麵相迎。
很多家長從小就帶著孩子到處出國，這些個富二代，功底也是短長的。
一個冇當真聽課的門生，會看出他出的題目是錯的嗎？
那教員看向阿誰告狀的男生，語重心長，“偶然候多去看看彆人是如何學習的，不要老把心機放在這些小事身上。”
穆舒妗把手構造機，塞在兜裡，看向衛步遠，表示他清算好。
門口有人喊了聲，衛步遠抬開端，看向那幾個謹慎翼翼的女生。
穆舒妗內心“格登”一聲響，內心歎道，哥們你要坑衛步遠，帶上我乾嗎？
穆舒妗感覺，此人活的也挺累的。
要不是因為他，今兒這事，就不會鬨成如許。
一節課下來，有很多人要去上衛生間的。
恰好他還完整不覺得然，身後有人打陳述，“教員，有人在玩手機！”
他起家，迎著那些女生殷切的目光，並冇有接管禮品。
她有多聰明，這位必然是能瞥見的！
她們懷裡都拿著飯盒或者禮品，他太頭疼了。
這統統的啟事，都是因為他罷了。
那教員轉過來，掃視一圈，看向阿誰告狀的人，“誰玩手機？”
那人是蘇鈺的傾慕者，瞥見蘇鈺被欺負，天然是看不疇昔，被這麼一問，就直接招認，“就是衛步遠！另有他中間阿誰女生，也在玩！”
他點頭輕歎，拿脫手機，給她發了條微信，“你就那麼蠢？人家占你位置，你說讓就給讓了？”
穆舒妗眉梢一挑，朝衛步遠對勁的揚起下巴。
她指著黑板，義正言辭的指犯弊端，“最後阿誰應當是約即是，這是很初級的弊端，教員你是不是寫混了？”
教員掃在兩人臉上，有些迷惑，穆舒妗揉著額頭，“教員，你阿誰答案寫錯了。”
他將近絕望了。
衛步遠也哪兒都不去，在坐位上做課題。
門口有幾個小女生在守著，這速率，怕是一下課就猖獗的趕過來了。
用心找刺激是不是？
這不成能啊！
她瞪他，“你有病？看我乾啥？”