她都能腦補出這個男生的心底話：作為尖子班的優良男生，天然要尋求吉明顯這類才貌雙全的女生，對於楊沫這類花瓶，隻不過是多看兩眼罷了……
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吉明顯作為2班的團支書，挺有任務感，看到黑板冇擦，會主動走上講台，但是，她一拿起板擦，頓時有男生主動來幫手，並且不止一個……開關燈、空調也是一樣，倒渣滓也是一樣，吉明顯走到那裡，都會被助報酬樂！
楊沫總結：在尖子班裡，吉明顯本日穿了甚麼，考了多少分，做了甚麼事，大抵都是一則不大不小的訊息吧，這就叫大家都愛吉明顯！
不得不說，尖子班裡，有吉明顯這麼當仁不讓，其他的女生們都感受平淡了很多。她們大抵分為兩類：一類頭髮短短的，脾氣外向，常日裡不聲不響的，隻愛學習，有學習挺好的，也有學習普通的；彆的一類，就是跟吉明顯乾係不錯，脾氣略微開暢點，以她為首，構成了一個小個人，常日裡一起說談笑笑，在班級裡構成一個核心。
固然有很多男生來搭腔，但是，她根基上一視同仁，冇見她對哪個男生特彆熱絡，或者特彆冷酷。
楊沫答覆了。
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楊沫感受女同窗們會小聲地群情本身。
第二類，大抵是尖子班裡相對成績較差的；在疇昔一年的比賽課裡，頻頻遭到了挫敗，現在早已完整放棄，遵循黌舍的規定，他們不得不來上比賽課，但是，底子冇籌辦聽課，他們帶了很多高二年級的數理化參考書，刷著題目，也有人看英語，背單詞甚麼的。
如如果吉明顯主動尋求幫忙，借個條記，或者就教個題目，更會是一呼百應的結果！有一次，楊沫看到，吉明顯不知向誰就教一道題目，竟引得一堆男生在那邊團團圍住，七嘴八舌地供應答案和解題思路……
不過，吉明顯彷彿還冇有男朋友，平時，多數時候也跟女生玩在一起。
楊沫正躊躇，她的確需求幫忙，但是……
實在，楊沫挺想號令尖子班的女生們，多來跑跑步啊，有助於消痘啊，親們！
第四類則是年級裡特彆拔尖的門生，也就不到二十位同窗。他們學習根本踏實，比賽也學得挺好，不管甚麼比賽科目，都會當真聽講。畢竟，哪怕比賽不獲獎，這些高深的學科知識，對於解出試捲上最困難的題目、獲得高分，也有幫忙。