“教員我曉得了，我也是籌算在此次月考後就開端複習文綜的。”有些走神，不過還是把話給接上了。
“當然能夠，你是幾班的？”
“你看看吧，在第一頁上麵。”說著便指著成績單給周舟看，邊指邊說道：“你語文138分，數學136分，英語126分，這幾科都很不錯，但是你看看啊，你文綜就有些差了，汗青60分，地理71分，政治最差，隻要48分。”
纔講了一節課，韜哥就把書收了，拿了成績單出來，看模樣是想在班上念上一念。見韜哥可貴有如此好表情，上麵的人也不會去掃了他的興趣，都擱動手中的筆，非常恭維的做出一副“我們很當真地聽你說”的模樣，公然，韜哥的笑就更光輝了。
“教員，這個理科是我家裡當時報名時選的，我實在不太喜好理科，怕學不走。”冇體例，哄人終歸是不好，周舟也就實話實說了。
“咳咳，停下來了，此次我要表揚的是周舟，她上學期考了40名，此次考了4名，這是很值得表揚的，曉得本身差在哪，就下工夫去學。周舟一個暑假就能把成績提起來，現在離高考另有九個月，你們當真也能向她一樣……”前麵就是一些如何學習，如何考好的話了。
幸虧他們開會也快結束了，就散了。
“這模樣啊，那你要轉到幾班去？”
“在這裡我要重點表揚一小我，你們能夠猜猜是哪個？”彷彿是嫌班上太溫馨了，不敷熱烈，韜哥一下子就丟了個“炸彈”下來，班上頓時就“哄”起來了，紛繁左顧右盼，找人商討，看著這個像，又盯著阿誰看，熱烈極了。
周舟當時就木了，就衝這顏值這氣質，不看了就到十班，便想也不想地說到：“教員我想轉來十班讀理科，可不成以？”
雖說這一次除了語文難了些，彆的科目為了增加門生的信心都出的較為簡樸，但也不是每小我都向她那樣考得那麼變態。最最首要的是，據九班的人說，該女生還冇如何學，上課打打盹都被逮了好幾次，可兒家就是牛，學得好不如人家考得好。
明天又是禮拜四，韜哥的晚自習，不過此次好很多了，韜哥笑得很對勁，連講課都是很鎮靜，上麵聽的人也安閒多了。
“此次第一名還是範頻，語文115分，數學131分，英語132分，政治70分，汗青77分，地理83分，主科綜合378分，文綜230分，總分608分，班上第一名，年級第二名。鼓掌！”唸完了範頻的成績後又唸了好一會才把班上的人的成績唸完，這就是韜哥好的一麵，他不會隻重視那些成績好的，班上這些事都是一樣對待的。當然，人都是有私心的，作為班主任，偏袒一些成績好聽話的門生也無可厚非。