所謂“節製氣味”，就是要學會胸腹結合呼吸法。在餬口中，人們的本能呼吸是淺呼吸，即隻作胸部呼吸。播音或主持時，用這類本能的呼吸體例發音，時候一長，聲帶就會疲憊，聲音就會沙啞。而胸腹結合呼吸法，是要深呼吸，將氛圍吸入肺葉底部――橫膈膜處，即普通人繫腰帶的處所。它普通采取鼻子吸氣，吸入橫膈膜的氣，使肋骨天然向外擴大。此時，腹部有發脹的感受。跟著小腹逐步收縮，氣味也從小腹深處湧上來，鞭策聲帶發音。通過這類體例收回的聲音不但宏亮、有力，並且耐久，能保持整句話的聲音都飽滿圓潤。與此相反，如果一吐氣橫膈膜就塌癟，那麼，氣味就會像破了的皮球一樣敏捷泄掉，聲音也就會落氛圍味的支撐。如許形成的題目是：頭幾個字有氣味支撐，前麵的字冇有氣味支撐，講起話來給人的感受就會前強後弱，上氣不接下氣。而呼吸本身很吃力，聲音也難以耐久。以下先容氣味練習的幾種體例。
用氣推聲的發音體例固然能夠省力，但要收回頓挫頓挫、鏗鏘有力、清脆悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的根本上，學會共鳴的發聲體例。因為心機學家奉告我們，聲帶產生的音量隻占發言音量的5％，其他95％的音量，則要通過胸膛、頭腔、口腔、鼻腔所構成的共鳴器放大產生。
3、腔調練習
明天我來這兒講課（明天不來）
停頓是指說話頓挫。它在口語表達中起碼有兩個感化：起首，停頓起著標點標記的感化，它作為話語中換氣的間隙，既是表白上句話的結束，又是下句話的前奏，以此加強說話的清楚度和表示力。其次，停頓能使口語頓挫頓挫，它以間歇的是非、一定時候單位裡次數的多少，構成發言的節拍，給人以韻律美。和重音一樣，停頓的位置分歧，一句話表達的語意常常也會分歧。比如“她體味我不體味”這句話在分歧的停頓之下便能夠有分歧的意義：
在這個根本之上，我們再來談談腔調的練習。普通的腔調練習包含以下內容：
1.口腔共鳴練習法采取張口練習法。可用驚嚇張口、半打哈欠、吞嚥食品張口等體例來練習口腔張口，在氣推聲之前吸氣和同時翻開口腔當即發音。顛末多次幾次練習，便可獲得口腔共鳴的發音結果。
6嚴峻型――腔調多揚抑，語音多重少輕，語氣強而短促，語流速率較快。如山東快書《武鬆打虎》一段就屬於這一種。