本來黌舍規定隻讓高一高二的門生每週去圖書閱覽室上一節課，高三門生因為學期壓力大，臨時冇有這個籌算。
早在上一次活動會的時候，因為林傑他的侄子受傷，最後因為周凱的出麵他冇能把林傑如何樣，阿誰時候周福才就挾恨於心。
此時現在，一旁張豔的眼睛如探一亮。
而林傑不睬會曾福才，持續對著世人說道：“這裡就要說一個知識了，想要將這些頁撕掉，必定時會用一種姿式的。”
林傑身後的曾福才還在回味林傑說的話，但是俄然間，他驀地一驚，他已經想到了，林傑所說的是甚麼。
聽了曾福才的話，張校長皺了皺眉，開口說道。
“你說不是你撕的，莫非還是我撕的不成？”
聽了林傑的話，張校長開口說道。
伸出右手，林傑淡淡的說道。
大師都不太明白，林傑不是說要證明書不是他撕的麼，為甚麼現在卻彷彿在教大師如何去撕書，
“那好，請曾主任將這本書先給我。”
林傑在為大師講授的同事，統統人都盯著他的手。
“首要的來了，我們都曉得，普通探案的話，都是要把握必然證據的。”頓了頓，林傑接著說道：“那麼我們想要曉得這本書是誰撕的就很簡樸了，和探案一樣，我們需求做甚麼？”
“哼，給你就給你，我怕甚麼？”
一個門生說不是本身乾的，在冇有當場抓到現行的話，天然不能光以一小我的話去科罪。既然林傑說他能夠證明書不是他撕的，那麼當著教員和門生的麵，天然要給他一個機遇。
說罷，林傑掃了一眼閱覽室內裡的世人。
“這位同窗，你如果然有體例證明不是本身破壞的圖書，無妨嚐嚐看。”
“我說你這個同窗，說話要重視一些。”揚了揚手中的那本書，曾福才大聲說道：“做錯了事情就該當勇於承認，像你如許犯了這麼嚴峻弊端的同窗，更應當主動承認弊端。”
“曾主任，你先彆說話，聽聽林同窗如何說。”
一旁的張豔聽了林傑的話後，趕緊怒斥道。
本來周福才還找不到甚麼藉口，但恰好黌舍建立了圖書閱覽室，這讓他一下子找到了契機。
但是阿誰家長在臨走的時候給了他一筆錢，讓他找機遇整治一下林傑。這正合了他的情意，本來他就想好好補綴一下林傑，現在又能拿到錢，是分身其美的事情。
一聽林傑的話，曾福才假裝如無其事，隨後將手中的書交給了林傑。