對於這座湄港大學，江洋可謂是花了龐大的心機和資本去培養。
而學習成績，隻不過是一個檢測他們智商標準的門檻罷了。
江洋負手而立，朗聲道：“把成績拿到我麵前，就是你們畢業前最好的答卷。”
“情懷這類東西，隻要你身居高位時纔有資格偶爾想一想。”
最頂端江洋辦公室的那層樓，幾近統統人都要提早報備，申請和預定，才氣進入。
“誰能發明題目，處理題目，誰就是一個勝利的企業家，一名勝利的正客和販子。”
湄港大學也是以分紅了兩個學院。
“而你本身，在這個天下上的代價就會遠超於其彆人。”
江洋曾在一次黌舍大會上，說過如許一些話。
而湄港大學四個字，則在這個期間下逐步被神話，乃至成為了很多人的胡想與信奉。
明顯這些門生進入湄港大學今後所學習的內容都跟專業知識無關，乃至還揚言奉告這些門生們“學習”並不首要，而招生標準卻非如果環球最頂尖的“尖子生”。
“統統構造之以是能夠存在，就是因為他們能夠更好的處理各種百般的題目。”
在這期間，江洋每個月都會到湄港大學開一場演講大會。
“讀書的目標，就是為了讓你們在這個社會上更好的儲存。”
“湄港有的是。”
湄港大學的建立，迎來了一個群魔亂舞的期間。
一個學院跟大多數黌舍無異，以學習技術性的知識為主。
黌舍外，這些學員又搖身一變成為了遍及天下各地的企業家，或者正客。
他們的學習成績，必須是要最頂尖的。
一種信奉。
“多你們一個未幾，少你們一個很多。”
江洋長達六年的堆集，在湄港大學建立的那一刻，完整的被整合在了一起。
好處最大化。
恰是因為如此，江洋也獲得了門生們更多的尊敬和尊敬。
“以是！”
江洋持續道：“社會題目，國度題目，乃至全天下的題目。”
“知識。”
歸根結底，他在一個一個的讓這些學員“站”起來，讓這些企業“站”起來。
學習成績不好的門生，智商一定不高。
“讓彆人去學。”
資本，人脈，資金。
想要成為最頂尖的企業家，想要具有絕對高的社會職位，並且在這個群魔亂舞的期間殺出一條血路。
“你們的讀墨客涯結束今後，社會也隻會給你們這兩個挑選。”
因為湄港大學的畢業證，代表的不但僅是學業，更多的是一種名譽，財產，權力，以及社會職位。