並且光買還不算，他還得跟人家技術人且扳話一陣呢，乃至還得給人家留電話呢。
說到玩兒，賣玩具的可就更多了。
這小子這一票要真成了，就頂上三門功課考回全班第一的了。
特彆是孩子們，在如許的環境裡幾近滿是他們所神馳的東西。
“另有這糖人兒和糖畫兒，我都故意把他們引進我們的廚房。就比如說我如果做一盤拔絲山藥、拔絲蘋果吧，菜肴的中間插上一個胡蝶的糖畫兒不好嗎？如果再做個糖醋裡脊或者是乾炸丸子甚麼的，菜碟子裡擺上幾頭小糖豬又多麼的風趣呢！”
就在於洪家正式實施了學業獎金軌製。
和大多數的成年人都分歧，洪衍武對這些孩子愛的玩意兒也表示出了超乎平常的興趣。
“叔叔，這些銅錢如何賣啊？”
“你們再看這鬃人兒，這是咱都城獨占的玩意。不但放在銅盤中敲打起來轉動自如，是有興趣性的‘盤中戲’，並且還完美的把京劇人物閃現了出來。”
而就在其彆人點頭苦笑之際，誰都不曉得。
他拉著洪鈞的袖子，蹲在了一個賣舊貨的小攤兒前，玩弄起了一攤子銅錢。
弄得洪家哥兒幾個連帶水清，都感到特彆的匪夷所思，是又好氣又好笑。
那麼冇彆的，他也就隻能活成了家裡的叫花子，成了洪家孫輩裡混得最慘的一名。
擠得出了汗，“逛”的目標纔算達成。
而大人們天然是無可回絕的。
此類的聲音幾近到處可聞。
但他也是真對學習感到吃力和無趣。
這統統都令人目炫狼籍、目不暇接。
偶然隻能站在原地，一步都挪不動。
“爸爸，爸爸，我要……”
他全數的產業，滿打滿算，不過五塊來錢。
可洪鎰就真慘了，因為拿不著任何學業獎金。
洪鎰卻眼睛亮閃閃的，小聲說。
哪怕是鞋被擠掉了也不好皺眉頭或抱怨的。
作為闤闠裡的熟行，洪衍亢也情不自禁的附和起來了。
“你胡說呢吧？你又是如何曉得的？”
寶劍、大刀、九連環、軍棋、象棋、圍棋、老虎棋、跳繩、鷂子、漢奸（陀螺）、空竹、洋畫、彈球、摔炮兒、紅纓槍、駁殼槍、衝鋒槍，一跑一點頭的線兒鼠。
“看哪，這美猴王鎧甲和靠旗都是手工繪製的，不管是鎖子甲還是袍子上的海水江牙，還是盔頭上的絨球和雉雞翎全做得惟妙惟肖。如許素淨的色彩，如許的精美的做工，對本國人來講，另有甚麼比帶這麼一個東西歸去更能表現都城風情的嗎？”