洪鎰委曲地哭了，他說“話我會說，可四聲我不會。”
洪鎰不但挑食得很，常常吃了零食就不用飯了。
而這時候，洪鎰智商不敷的缺點，也就閃現得更明白了。
他是被他爸經驗過幾脖兒拐，又在媽媽用“糖油餅”外加“糖耳朵”的引誘下，才委委曲屈的勉強從命的。
白衣、牛仔裙、白球鞋，衣服更是潔淨又標緻。
可惜的是，固然兩個孩子都是一年級的小門生，都是念半步橋小學。
這天洪鎰公然在第三節課尿了褲子，是顧淩燁給他換下來清理的，還去家給取了褲子。
這些征象便足以申明，時候對孩子才氣表示的首要。
在班裡，他是個兒頭最矮的一個，這還不敷以申明題目嘛。
要說他跟洪鈞也不愧是哥兒倆，也是在漢語拚音上直接就“觸礁”了。
“淨他媽訓你了，我火上的一鍋肉可都糊啦！臭小子！待會咱再說的……”
徐曼麗從兒子如聽天書的含混裡這才感到了事情不仇家。
他竟然主動給遞上了刑具。
可一會兒不到，就連徐曼麗本身個也扛不住了。
徐曼麗隻能一邊叮囑兒子進黌舍要聽誠懇話，彆丟東西，一邊給他擦手擦嘴。
渾身就像披髮著光芒一樣，淺笑著向她揮手，鼓勵她本身走出來。
跟著問他前麵的o、e、i、u、v也都讀不出。
“我說，你這個e的發音如何老“餓、餓”的？”
反倒聽信了碌碌之口，硬是趕鴨子上架，把洪鎰從幼兒園中班兒逼到了黌舍。
而洪鎰的爸爸洪衍爭，既不聽洪衍武的好言相勸，也不曉得接收洪衍文身上早就產生過的經驗。