以是喊到江心誠名字的時候，台上的標緻女教員顯得非常昌大：“現在有請我們大一六班的門生江心誠下台測試，心誠同窗，此主要拿一個好成績哦。”
比方現在。
計算機辦理與科學學院大一三班教誨員拿著話筒喊道：“劉鳳，退學的時候你的元力境地是練肉中期，現在已經疇昔一年時候了，你修煉到甚麼程度了？”
偌大的足球場上，計算機辦理與科學學院的統統門生都以班級為準，分為一個個方陣，在近百位傳授和教員的監督下，一個個走到中心的高台上，揭示出本身當前的境地，然後獲得分歧的分數。
王教員點了點頭：“不錯，修煉的還能夠，如果不出不測的話，大二的時候你應當能夠踏足練筋初期，成為一名小妙手，現在你測試一下吧，李教員去看看。”
“暈，一個廢料門生也值得用請的，程紫教員該不會跟這個江心誠有甚麼不成告人的乾係吧，不然喊得這麼密切乾嗎。還心誠同窗，如何不喊心誠哥哥，哈哈。”
如許的速率很慢，起碼也要華侈三天時候，其他的統統門生和教員都在一邊看著，甚麼事情都不做，並冇有分開停止。
……
至於元力境地的考覈體例，還逗留在很根本的階段，就是按照每一個小境地元士的表示狀況，肯定這名門生元力的修煉程度。
至於打鬥打鬥，哪比得上壽命的增加，並且打鬥廝殺還會遭到法律的製裁，以是環球的人類現在還不如何正視實戰，黌舍天然也遭到了影響。
王教員中間，一其中年女教員點了點頭，走上了高台。
文試結束後，第四天就是期末測驗文武考的壓軸戲武試了。
不過另有一些冇有看過當時江心誠和柳義峰比武較技，又冇有傳聞過這件事的門生，看到江心誠下台了，又開端聒噪起來。
教員們遵循退學測試時門生文武成績的排名，把一個個門生喊到高台上，查抄他們現在的氣力，然後按照進步程度的分歧彆離打分，每次隻要一個門生下台檢測。
高台上，劉鳳雙手握拳，體內元力湧動，朝著滿身伸展疇昔，一塊塊均勻的腹肌在劉鳳身上呈現，淡淡的香味隨之飄散。
“哈哈，一群蠢貨，待會兒你們就曉得誰是廢料了。”
用了一個請字，可見這位教員對江心誠的看重，而這個標緻的女教員是賣力計算機辦理與科學學院大一音樂課的，名字是程紫，鋼琴彈得很好，是計算機辦理與科學學院的女神教員之一。