林楓不由得內心一緊，趕快把信封夾進書裡。
“《桃花源記》，陶淵明。晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……”林楓不緊不慢，緩緩背誦了起來，冇兩分鐘，便把《桃花源記》重新到尾背了下來。
“我操！”
底下的同窗們一片唏噓群情聲，之前林楓纔剛開端背誦，和王薈薈的對話聲音雖小，可也不是冇人聞聲。目睹他非常鐘就把《桃花源記》背了下來，並且還一字不差，的確讓同窗們不敢信賴。
“一封信有甚麼好嚴峻的？”侯誌更迷惑了，不由得挪動腳步朝林楓走了過來。
同窗們對此都怨聲載道，但是畢竟隻是門生，就算有天大的不滿也多數不敢違背教員下的號令，隻得硬著頭皮，咬著牙去背。死記硬背放在這裡，實在是再合適不過了。
正揣摩間，一個粉筆頭不偏不倚，正砸在林楓腦袋上。
再看林楓聽聞侯誌的話後精力一震，趕快把信紙折起來塞進信封，道：“冇事，冇事，就是剛收到一封信。”
“唉，你啊你，好吧，你漸漸看。學慣勤奮歸勤奮，可彆顧此失彼，更不要累壞了身子。”王薈薈悄悄地說道，如果她曉得林楓回到家寫完功課以後都不會再看第二眼書，恐怕會被本身這句話的口水噎死。
王薈薈講授有個風俗，就是比如第二天要學習甚麼，必然要提早一天先讓同窗們預習，這一點和其他的教員冇甚麼分歧。不過她有一點是其他教員所冇有的，那就是在所謂的“預習”功課裡，還要把教科書課文前麵的習題都做了。如果哪篇課文前麵不幸有諸如“背誦全文”、“背誦本文一至三段”、“背誦本文2、四天然段”之類的習題，同窗們可就苦不堪言了。
轉眼下課又到了課間，遵還是例，第二節課下課是要去操場上做課間操的。
林楓站起家，邊往外走邊揣摩武伊心的信，信上的每一個字都被他緊緊地記在腦筋裡，不住地回味起來，不免有些失神。
“好，坐下吧，算你通過了。同窗們，現在我們恰是開端上課。”王薈薈止住底下同窗們的群情聲，看了一眼林楓，開端講課。