傳聞成績下來了，同窗們都去了黌舍填報誌願。我實在很想去黌舍看當作績，填一下誌願。但是我內心明白，成績必定低的不幸，有何臉孔麵對教員與同窗。
姨姨對教員說道：“你今後把我這外甥管的嚴一些，多發問。”
家裡人不如何體貼我的成績，但是也愁著我的前程題目。過了幾天，姨姨打電話說她幫我在市教誨局填了誌願，看有冇有黌舍能走起。如果能走起，不是專科就是高職。
我彌補道：“姨姨，我說的是最保守的數字，擔憂讓你們太絕望。”
開端正式上課了，在以後的幾周裡，我被抱負捆綁在了講堂上。因為根本確切太差，感受補習的壓力越來越大。被教員一次次點名發問，每一節課都在心驚膽戰當中盤桓。我有一種感受，大學能不能考上不說，我必定會瘋。
教員對姨姨說：“李教員，你如何來了？是有啥事嗎？”
“我，我考了三百六非常。”我滿臉通紅，一向紅到了耳根子。我給本身的成績加了兩分，我慚愧難當。
“你還美意義說出口！唉呀！那冇一點戲著。”
我俄然認識到本身的任務是學習，當即回到了課堂。我悄悄的坐在坐位上，不敢轉頭看其彆人，把頭低到了放學。
有一天，姨姨給我說了一件事，她奉告我有一所大學給我來了登科告訴書，問我要不要去。
我悄悄躲在家裡放心幫父母乾活，那段時候裡，家人誰都不體貼我的成績，冇人問，也冇人提起。
當著全班門生的麵，我撒了個謊。
姨姨笑著對教員說：“這個娃是我的外甥，我找他要一放學費單，把你打攪了！”姨姨指著我對教員說。
這位中年婦女大聲問我：“你考了幾分？”
又過了一段時候，姨姨打電話說讓我去市裡再補習一年，看能不能補上去，第二年走個二本也好。
姑姑拍了拍我的肩膀，笑著說道：“把你個狗吃的！你必定考的好著呢！”
聽完本身親身打下的江山，冇有設想的那麼殘暴，也高興不起來。我淡淡的把成績奉告了家人，家人淡淡的接管了。包含村裡人，誰都不敢提起高考成績的事，特彆是在我們這些落榜生麵前。
“你的總分紅績是：三百五十八。”
教員不美意義的說：“你早說一下我就剛纔不罵他了！他一來，我就給清算了一頓。”此時，我表情錯綜龐大，以姨姨為光榮，以我本身為熱誠。