自負心極強的常凱，是不甘心做烘托的！
暗淡的天空中仍下著雨，常凱和小貓共用一雨傘出了男生宿舍樓，往辦公樓走去。
同時，常凱將揹包中的蘋果拿了出來，給他們一人分了一個，世人也不扭捏，一邊分蘋果一邊誇他“仗義”“風雅”甚麼的。
常凱和小貓有一搭冇一搭地聊著，走入這條小道後，卻不得不謹慎地避開某些坑窪處的積水。
他乃至都冇有效體係檢察她的設法，但體係的提示音，還是鄙人一秒響了起來。
“要不然......”常凱也認識到了這一點，因而將傘交給小貓，他卻冒雨向前走了幾步，隨即在少女身前蹲了下來，和順地幫她綁起了鞋帶。
複讀班課堂前麵，則是另一條由桂樹、法國梧桐、玉蘭等雜樹構成的小道，或許是為了禁止矯捷車通行之故，小道正中還建了一座八角亭；更遠處，則是一個門球場以及七八棟三層高的職工樓。
再遠一些，則是一個籃球場、另一條林蔭道、彆的兩個籃球場，以及圍在籃球場周邊的嘗試室、會堂、食堂和女生宿舍；送常凱到男生宿舍樓的摩的，就是從那邊過來的。
這幾間瓦房反比如淺顯課堂大一些，以是就成了安排高四生的最好場合，這大抵也是黌舍的講授樓都重修了幾次，它們卻一向冇被拆掉的啟事。
在男生宿舍樓和辦公樓之間，還隔著一排三間瓦房。
“我方纔不是說前幾天去桂城了嗎？我就是坐這車返來的，你感覺巧不？”常凱目不轉睛地盯著車，笑問道。
常凱為了粉飾剛纔的失態，故作輕鬆地伸手指了指她的鞋子，“同窗......你的鞋帶掉了。”
他正要說發明的士數的顛末時，出租車後座的車窗卻被搖了下來，暴露一張十一二歲的小蘿莉的臉。
少女聽了這話，頓時低下頭看鞋子，而後也有些難堪起來，――空中上本來就潮濕，穿戴長裙實在不好蹲下來，更何況麵前另有兩個男生？
的士數是由數學家拉馬努金髮明並定名的，當這個數字恰好呈現在的士上時，常凱也就理所當然地記著了它。
因為上麵對複讀班的人數冇有硬性規定，黌舍為了進一步節流師資力量，凡是將能夠開三個班的複讀生緊縮成兩個班，如許一來，複讀班的人數就有點多了，普通都是六七十人，前些年乃至有過一個班八十多人的。
小蘿莉的叫聲彷彿一把鐵椎重擊在常凱的胸口，他刹時驚醒過來，不由難堪地低下頭，卻發明她的鞋子的鞋帶掉了。