“這既是臣子的職責地點，也算是給陛下回敬一下吧……”
“十仲春六日，嚴君弘才情抵罪，作《陳情表》，吾代為朗讀。”王雲明頓了一下，緩緩道。
“明天我就教你們這《陳情表》。”西席先發展長歎了口氣，表情臨時垂垂平複。“上一次已經給你們講過《滕王閣序》了，當時候，一個懷纔不遇的少年，對著長江長歎不已。”
“……伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，曆職郎署，本圖宦達，不矜名節……”
“不過我傳聞嚴獨酌早已被授官，麵對這陛下的所作所為，他對此有議，上表一番也不敷為奇。”
某書院。
這是要看看嚴君弘到底乾了甚麼啊！
一時候很多讀書人又是群情紛繁。
如果嚴君弘是作了一篇文章或者詩詞讓您老為之傾倒，那也放出來讓我們也傾倒一下不過分吧。
“陳情表開篇陳述的是作者不幸的運氣：孩提期間，父喪母嫁，喪父喪母；生長期間，體弱多病，伶仃孤苦；成人以後，無親無戚，晚有兒息；現在實際，祖母臥病，侍藥難離。【外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孤單，形影相弔】一句話稀釋了嚴君弘祖孫二人淒苦相依的運氣，也透露了他滄桑過後的人生感慨。苦情動心，樸拙動人。”(未完待續。)
聖院，某房間。
很多人紛繁覺悟，結果如何就不管了，先跟著曾雲先生喝湯吧，要死就一起死，誰怕誰？！
表的首要感化就是表達臣子對君主的虔誠和但願和陳述政治的要乞降慾望。
“難怪王雲明先生要力保嚴獨酌，且不說力排眾議，畢竟眾議未出。這已經是不顧統統了！”有讀書人大哭著。“嚴君弘如此大孝之人，若說他所作所為會有不當我第一個不信！如此大孝之人，嚴以律己，寬以待人，他的風格有何題目？竟被獸族苦苦相逼，想必如此才抖擻抵擋的！”
這類行動且非論成果如何，值得先讚美一下。
溫情平和的聲聲響在康都上空，僅讀到“至於建立”這裡，無形中就有纖細的竄改，彷彿在壓抑甚麼。
還讓不讓我費心了。
彷彿一個重磅炸彈落在人群中了，常日世人的偶像就在麵前啊，一向群情著傾慕著的人就在麵前了。
剛纔說了一下嚴君弘是不是王雲明先生私生子畢竟是一句打趣話，而此人想要看看嚴君弘乾了甚麼，模糊有衝突王雲明先生的意義了。