“寂靜！小口吃，不得驚擾考場！”或許是這名考生吃的動靜實在太大，連場邊巡查的書吏都看不疇昔，走疇昔喝止。
“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”
“安不忘危，治不忘亂，雖知本日無事，亦須思其終始。常得如此，始是寶貴也。”
考場上，眾考生或是皺眉苦思，或是奮筆疾書，一片溫馨，不知不覺中，日頭也垂垂的西移，向著西邊落了下去，溫暖的落日照進考場，照在一個個伏案奮筆的考生身上，灑下一道道長長的影子。(未完待續。)
他草草吃了一番，然後又提起筆，開端持續做這篇文賦，在稿紙上謄寫起來。
一樣是列出幾句賢人之言，挑選此中之意，寫一篇文賦，體裁不限，可以是群情文，也可以是散文，或者辭賦。
憑著他多年提筆作文的經曆，本身現在的這篇文章有戲，一篇蟲形文章大抵是逃不掉的，乃至文采不凡，脫穎而出的但願大增。
考場中，一片沉寂，隻聽到眾考生提筆在卷子上謄寫的沙沙聲。這些考生，都是顛末端縣試千軍萬馬擠獨木橋殺過來的，都是有必然才學水準的，此次府試，還是非常殘暴，固然登科比例比縣試高了很多，但還是必定要有一半人被黜落下榜，功虧一簣。
這個策題目，那些動靜通達的本地世家後輩，必定不會有彆的挑選，必然會投其所好，大讚此事可行，乃留名青史之功勞。
“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。但是不王者，未之有也。”
以是他必須過這一關，確保萬無一失，獲得這童生功名，以是這篇文賦就由不得他失慎重再三了。
江雲的這篇文賦，也已經寫了兩三百字，開首算是完成了。他現在也擱下筆，籌算歇息一下再寫。
這童生一關實在首要，踏疇昔就是有功名位格之人，真正的讀書人，躋身士林，踏不疇昔，就隻是小小學童，任人魚肉也隻得忍氣吞聲，無所作為。
“繁華福澤，將厚吾之生也；貧賤憂戚，庸玉汝於成也。”
不知不覺間，時候已到中午，很多考生擱下了筆，臨時歇息，喝幾口水，拿出帶來的乾糧點心，吃了起來，一邊吃著，一邊還在揣摩文章。
江雲不知莫名就被主考官盯上了，現在正在答題。
看到題目，這是一句莊聖的話，意義不難瞭然，不過要以此寫一首五言四韻詩，對於詩才匱乏的江雲來講，就有些著難了，深思半晌，還是先放棄，比及前麵再來磨。