貼經，就是背誦賢人之言，考捲上寫出前一句，要考生默寫前麵的一段，墨義，就是以本身的貫穿解釋賢人之言。
“我想也是，憑他如何能夠寫出‘欲窮千裡目，更上一層樓’？他也就寫寫東方吹，戰鼓擂，當今之世誰怕誰，就不錯了！”
“剋日有傳聞說，作出這首‘白日依山儘’的，是一名東閣的學長，名字叫做嚴政。”一小我低聲說道。
明天是書院季考的日子，季考每三月一次，分量很重，考的好有嘉獎，不但嘉獎一筆銀錢，另有進藏書閣觀賞名流大師親筆墨跡的機遇，考的不好有獎懲，持續兩次季考排名墊底的，就會被擯除出版院，每次季考，都會有一兩個，兩三個不利蛋被掃地出門，以是大師都很正視。
“店主早啊！”
第二天江雲起了一個大早，丫環幽蘭也早早做好了早餐，江雲吃罷以後，就出了門，往書院而去。
“不知他那位朋友到底是哪位大才，能夠寫出如許的佳句，真想劈麵就教。”有人戀慕的道。
地步裡勞作的村民，向他打著號召，等江雲走過以後，有個憊懶的就繪聲繪色的提及明天聽到江雲在河邊洗衣服的事，一邊說一邊搔首弄姿，作著洗衣服的行動，引來一陣歡笑。
進了書院大門，走在綠樹成蔭的青石小道上，可聽到四周傳來的郎朗讀書聲，隻聞其聲，不見其人，這是書院的學子們在夙起晨讀。
江雲曉得，按著“文章”風致凹凸，大抵分為蟲形，蛇形，龍形這三種根基情勢，以蟲形風致最低，龍形風致最高，除此以外，偶然還會呈現狼形，豹形，虎形，鳳形等非常“文章”，這些異形的呈現，表白這篇文賦也是上佳之作。
“到底誰傳出來的，我就不曉得了，歸正現在傳聞這個動靜的很多，傳聞有人劈麵問了那位嚴政學長，而他並冇有當場否定，似是默許了。”
“我說土蛋，你還美意義嘲笑江小哥，人家好歹在書院讀書，等進學出息了，就是秀才老爺，可不比你這個一輩子地裡刨食的夯貨強多了！”有個老農拄著鋤頭笑罵道。
那老農搖了點頭，道：“哪有你這麼謾罵人家的，如果等江小哥趕明兒考個童生秀纔出來，打你的臉。”
章的本義，就是指條紋，紋路，一篇好的文賦成文以後，就有它的“文章”，這是以浩然之氣充乎筆墨間所表現外暴露來的一種“形”。
特彆對於西閣學子來講，此次的春季季考就更首要了，本年是每隔兩年的縣試年，此次季考排名前十的，能夠獲得書院的保舉，直接插手縣試，而不需求彆的報名，不但省了一筆報名費，也是一個在主考官麵前露臉的機遇。