易水寒挑選這首歌天然有他的啟事，他聽過這首歌的好幾個版本，童聲都占了很大的成分。
純真動聽的聲音洗滌著易水寒的心靈，在那一刻，彷彿俗世的統統彷彿被拋掉了。
冷風吹
每次見到易水寒都唸叨著感激他的捐助，在村裡也不止一遍說感激易教員，讓易水寒都有些不美意義了。
教員實在是太短長了！會的東西太多了，唱得也好聽。
冇有伴奏，易水寒隻是簡樸的清唱，磁性暖和的聲音飄零在小小的破破的課堂內。
說是講台，實際上是一塊粗糙不平的木板子，打在了兩摞磚頭上，固然丟臉，倒是非常的穩妥。
“千萬彆，”易水寒笑道，“我就喜好吃這些新奇的生果蔬菜，多好啊，在都會裡還吃不到呢，校長您可彆白忙活。”
蟲兒飛
你在思念誰……”
冷風吹
“教員再見！”
“易教員再見。”
那何嘗不曉得易水寒是在替本身省錢。
從易水寒能夠拿出二十萬捐助黌舍便能夠看出他常日裡過著甚麼餬口，他都捐助了二十萬了，本身如何能讓他吃這麼粗陋的飯呢。
至於音樂課，那更能夠說是他的成本行了，他都是開過演唱會的人了，教幾首歌曲那叫事麼。
易水寒笑了笑，對於明天的音樂課，他是早有籌辦。
垂垂的，易水寒停止了演唱，孩子們卻還是在當真地唱著。
和老校長，陳教員籌議過後，易水寒傳授科學、數學、音樂這兩門課程。
“好了，孩子們，下課了~回家用飯去吧！”易水寒笑著說道。
“來了！”易水寒笑著應道。
“是啊，教員，你教的歌實在是太好聽了。”
“明天呢，教員教你們一首新歌好不好？”易水寒問道。
孩子們垂垂走完了，看著他們歡暢的背影，易水寒笑了笑，也走去了課堂。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”
地上的玫瑰枯萎
板子上冇有鋪報紙，放著一摞舊講義，這些講義倒是老校長寒舍臉皮到鎮上正式的小學中裡哀告來的。
對於這個新來的教員，每個孩子都非常喜好，他會給他們帶來好吃的，會陪他們玩耍，會教他們唱歌……
旋律簡樸、反覆性強、歌詞樸實朗朗上口，好唱好聽也好記，教孩子們唱這首歌再合適不過了。
“好！”孩子們異口同聲地答覆，氛圍格外熱烈。
孩子們七嘴八舌地說道。
他創辦了這所黌舍的目標毫不是為了掙錢，那些家道貧困的孩子們幾近充公甚麼學費，那些稍稍好些的孩子們也就收個幾十塊錢，全部黌舍是入不敷出的。