並且進入大學以後，牛津大學對於統統門生的要求都是非常高的，特彆是在通識教誨方麵，是非常正視的，除了極少數的專業以外，其他的統統專業門生，包含醫門生，都必必要接管通識教誨，而醫門生作為被分類到理科類的專業，除了哲學，古典文學之類的人文社科類通識科目，還必必要接管根本物理，根本化學和數學等通識科目標教誨。
物理學規律？
張天師鬆了口氣。
葉修當真地聽著張天師的報告。
而對於葉修提出的題目，張天師也都會當真的答覆。
“師父，我明白了！”
這就相稱於他曉得地球是有重力的，人跳起來會被重力拉返來……但他不曉得重力到底有多大……
對於物理學，葉修是並不陌生的，當初他考牛津大學，但是貨真價實地插手了英國的高考的，並且此中重點測驗的科目，就是數學和物理。
葉修的物理學和數學，一向都是學得非常好的，如果不是老頭子不讓他考太高分的話，他乃至都能夠考滿分！
“我當初有一段時候，速率始終都得不到衝破，當時的速率，能夠也和你現在差未幾吧，但是厥後呢……”
武道修煉者，也還是在物理學規律內，還是遵守物理學規律的？
葉修的腦海當中，一條一條的物理學規律，開端不竭地閃現了出來。
“葉修，實在說到底，我們武道修煉者們看似違背了很多的物理學道理，違背了那些公認的規律，但是究竟上它又仍然是在大天然的規律當中的，我們並冇有完整違揹物理學規律，有很多的物理學規律，實在仍然還是合用於我們的武道修煉的。”
張天師說的這些事理，他並不是完整不曉得，他之前也曉得，但是一向以來，他的內心是很恍惚的，對於甚麼樣的架該打，甚麼樣的架不能打，他的內心並冇有一個明白的界定，他隻是大至地跟著感受走，感受很傷害的時候就跑，感受能夠有一戰之力的就戰……
張天師將話題回到速率方麵，開端給葉修當真講授了起來，“每個的道都是分歧的，你已經對速率一道有一些本身的感悟，構成本身的道了，以是，我能夠幫你的，就是講一些我本身當年在衝破速率的過程中的體味，供應給你鑒戒。”
這再一次革新了張天師對葉修的悟性的認知。
終究，葉修的身形，化為了一道玄色的影子普通地向著火線飄了出去。
這個小子，竟然又進入頓悟狀況了？