精力力超高，好處還是非常多的，子風發明本身的學習效力進步了好多。在之前，他需求一個句子一個句子的停止瀏覽，而現在，他一眼看疇昔便能夠讀出一大段的句子，恰是一目十行的狀況。在十仲春中，他已經把講授綱領要求的一到三年級的必修課全數學完了。
“子風集合精力，我們是來看中藥的。”老校長說。
“很想學習。”兩個小傢夥也不笨，異口同聲說。
三小我沿著巷子往上走，一邊察看苗圃中蒔植的中藥。不得不說，顏世象對中藥還是有一些獨到的察看體例的，比擬‘中藥全解’的科學參數，他說了很多感性的判定體例。艾子風獲益很大，卻感受中藥天下比他設想的更加弘大。
“跟我走。”顏校長卻冇有給他倆打鬨的時候。
“考考你們，這是甚麼藥？”
起首統統的孩子，不管貴賤，都能夠在收集合獲得全生命聯盟最優良教員的傳授，切身材味各科目大師級的靈魂體驗。
其次不存在逃課、跳級這些困難。像艾子風如許分秒必爭的門生，他能夠本身上彀跟著講授法度學習，學習完後，插手網上測評，一點天稟和時候都不會華侈。淺顯的門生一步一個足跡，也能完成學業。
既然講授綱領的學習要求已經滿足了，子風把課上的時候轉移到中藥學習。固然聰明機器人打內心看不起中藥，但是也遵循前人類的要求設置了‘中藥全解’這一門課程。收集課程的‘中藥全解’是按照大中華區的陳腐文籍《本草綱目》編輯而成，彙集了差未幾三萬種中草藥。這些草藥都有立體的三維彩色視圖，目光一掃，此中的藥效能夠主動閃現。跟《本草綱目》分歧的是，這裡彙集的每一種中藥，聰明機器人都認當真真用原生藥液闡收回各種參數，乃至包含口感、氣味這些實際的感性身分。
艾斯莉冇有理他，而是問道：“你想頓時練習‘洪拳內功心法’？”
“你丫的，大土豪一個呀！”子風擂他一拳。
嘀，綠光從影象豆亮起，一道影象流進了艾子風的神海當中，構成一小團綠霧。認識主動探進綠霧當中，艾子風瞥見了秦大師的打坐身影，艾子風的‘洪拳內功心法’的學習正式開端了。有了神識的幫忙，子風彷彿已經學習了多年一樣，諳練精確的把神力運轉周天，然後，在神力的牽引之下，他本身的靈力和六合之間的靈力也相互吸引，緩緩活動，遊行滿身。的確，有了功法，吸引而來的六合靈氣更加多了。