有人遊移道：“因、因為你演得太好了，我們就過來看看。想多體味你。”
既然你們都不肯走。我也不管不了那麼多。廖學兵乾脆不再理睬。在黑板上寫下課文題目，翻開講義道：“明天這節課的內容是話劇《雷雨》的學習，請大師翻開講義，上世紀三十年代，年僅二十三歲的曹禺先生在清華讀書時創作的四幕劇《雷雨》，為我們留下了這麼一個悲劇結局：一個雷雨之夜，三個愛恨交叉，有著誇姣將來地年青人同時踏上了生命地不歸路。這出悲劇是和一小我分不開的，它就是劇中的配角――周樸園。”
蘇飛虹低聲勸一個不肯走的女生說：“我們教員和戴灣一樣是個喜怒無常地神經病。你們還是快回本身班裡去吧。”
熱情的門生開端策動投票，趁便去處老廖邀功。“廖教員呢？課堂、辦公室都冇見到他的人影。莫非又曠課了？”
一月三號、四號，仍然有很門生等在車棚圍住他索要署名，課堂裡仍舊擠滿其他班級的同窗，廖學兵不再耐煩，老是一通嗬叱，邱大奇也共同得很，跟在前麵將違背規律的門生遣散，這麼下來，大師都曉得了老廖的脾氣，騷擾他的人垂垂少了，但辦公桌上的匿名求愛信卻冇有減少的趨勢。
論壇上群情廖教員的帖子，比之前要多幾十倍，有專門研討他上課的，有專門研討他說話的，出現出一多量過後諸葛亮，比如前次靠一個烤紅薯獲得絕世美女擁吻的故事，也成了大師津津樂道的話題。
“找了，你就放心當好這個班長吧，我和表弟明天去了一趟，他們實在很好說話的，承諾不再催討利錢，但負債還錢，天經地義，你爸爸所借的五百萬款項，不管如何也要還給人家地。”
“公然，你看他連走路都那麼有滄桑感……”
老廖：“名字乃父母所賜，你們懂個屁啊。”
“蘇飛虹，你賣力把他們全都拖出去。上課時候亂竄到彆的班級，不但本身不能上課，還嚴峻影響彆的同窗，你們到底在乾甚麼？一部破電影你們不都已經看過了嗎？”老廖持續著肝火，他不能瞭解當今的年青報酬甚麼對“追星”那麼感興趣，連放棄學業也在所不吝。
持續幾天，黌舍都伸展著《楓橋》的高潮，董事會莫名其妙接到一大堆調班的申請，乃至另有好幾個三年級的門生激烈要求必然要轉到二年二班，不然決不罷休――任鐵林百思不得其解，都三年級了還要求回二年級，這類要務實在太罕見了，到底滅亡班級有甚麼值得他們去的？是整蠱戴灣的新把戲，還是他們班的學習俄然好得不像話，乃至同窗競相追逐？