“我，我不是兒童，不過教員你說得還是對的。黌舍裡的實際環境就是如許，起首是整人，如果那人敢抵擋就會遭到更狠惡的抨擊。他如果奉告教員的話，那些廹於嚴肅臨時不會再作弄他，但是會伶仃的，試想想，課內課外冇有人與你說話，冇有人看你一眼，就當作氛圍不存在，那是多麼可駭的事啊。”夏惟明顯想到這類嚴峻結果，不寒而栗。
老廖想了一下，讓關慕雲進入黑道那是因為他家庭餬口困難，已經很例外了，本身畢竟是個西席，不是來遊戲人間的，每小我都有本身的人生，他不能決定統統，“好吧，我的專業是語文，我會會教誨你語法修辭，遺詞造句，說話構造，筆墨構架等等才氣的。如果你情願學，今後在漢說話文學上必然會成為一個真正的強者。”
“其他的不首要，內裡有三句話，我一向照著這個標準來為人處世，以是冇人輕視我。”老廖在某些場合喜好吹擂：“競走不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫，你瞭解此中的含義嗎？”
大著膽量問：“廖教員，你尋求的是甚麼？”不由悄悄禱告教員的慾望不是天下戰役或者願天下有戀人終立室屬，也不要成為地球的霸主，那他可會不出這個代價。
夏惟畢竟還是鬥不過老奸巨滑的廖學兵，所謂無慾則剛，有欲則不剛，他滿心機惟的是本身如何才氣變強，當即屈就了：“教員，我說，兩件事能不能同時停止？你一邊教我熬煉骨氣，我一邊幫你刺探表姐的動靜，如何樣？”
“教員，我不是阿誰意義！我隻是不想再彆人欺負，這類滋味我受夠了。每小我都當我是傻瓜般玩弄，我隻想要一個劃一的環境！我要他們把我當作人看！”夏惟急了。
“變強？現在不強嗎？”廖學兵明白了夏惟的心機，他應當與周安是一類人，屬於班級的最底層，不管任何男女，歡暢時賞他句好話，不歡暢時踢上兩腳，他千方百計想擺脫這類運氣。
夏惟靈光一閃，叫道：“對了，教員，我有個表姐天生麗質，斑斕風雅，不如我先容給你，如何？”
廖學兵深思了一會，說：“呃，我忘了最首要一點，並不是說身材結實就能成為人上人，具有強大的自傲心和寵辱不驚的心機本質纔是統統統統勝利的底子，你做人失利，以是要勝利起來，就得起首把本身放在一個精確的位置。”
廖學兵一躍而起，揪著夏惟的衣領道：“好小子，你如何不早說呢！快讓她來安撫教員脆弱的心靈吧。”