不待霍芳答應。王雅萱就在坐位站了起來。
講台上的霍芳霸氣地掃視了一眼全班持續說道。
“經查，高二1班的沈勤同窗因小我啟事私行到市二附中惹事，形成了非常卑劣的影響。該生的行動已嚴峻違背門生辦理條例，並形成卑劣影響，為了嚴厲校紀、教誨本人、警示彆人，按照黌舍《門生違紀懲罰條例》有關規定，經黌舍研討決定，賜與該生記小過處罰，並向全校師生公示。”
學風良好的江州一中，處罰門生相稱少見，秦然自從就讀在此一年多，第一次遇見處罰竟然是本身的老友沈勤。
打了一棍子，總要給吃一顆棗子，在帶領藝術上鄭立國有本身的一套。霍芳的確分歧適持續在高二1班待下去了，看來隻好把孔明軒調返來。不過必定不會說是霍芳被門生趕走，而是用孔明軒教改的由頭返來，以此讓霍芳重新執教高一新班級也無益於她的那套講授體例實施。
當初秦然站出來反對本身時，沈勤是此中最活潑的一個，特彆平時還跟秦然寸步不離。本來想把秦然踢走一向冇能如願，不曉得秦然到底有何背景讓校長鄭立國力挺，殺雞儆猴現在有沈勤這隻雞伸頭過來，霍芳恰好來一刀，好好用其來祭旗明誌。
“噢――”
如果說第一個決定波瀾不起，第二個決定就有些石破天驚了，就連一向低頭的秦然都不由昂首確認這個動靜。身為年級長，霍芳有權力調配年級的門生，特彆還是本身班級公認的“壞門生”，在此之前她已經和6班的班主任通過氣，對方同意領受沈勤。現在這個風口浪尖，沈勤恰好成為全校的靶子，霍芳猜想就算是沈勤父母都不敢反對本身的決定。
終究的投票成果不言而喻，霍芳發起的兩大決定都冇有同窗支撐通過，儘力備戰高考打算隻要不到10%的支撐率，而沈勤調班達到了0%支撐。
人們老是憐憫弱者，特彆還是本身身邊朝夕相處多時的同窗。沈勤剛纔的檢驗，情真意實。班上同窗都已經心有慼慼焉。傳聞他要分開班級，很多民氣裡都捨不得，看得出這個沈勤還挺有分緣。
“霍教員，您的第一個決定所謂高考備戰打算實在已經是冇有從實際解纜，高二1班到底合適分歧適您的辦理形式我想班上同窗都心知肚明。何況第二個決定更加顯現出您一意孤行生搬硬套。決定精確不精確，你我說的都不算，我想還是由班上同窗來投票吧！不管是高考備戰打算，還是決意讓沈勤同窗調班，不由我們一起來聽一聽同窗們的心聲。”