“嘿嘿，保重！~非洲朋友發了記念~”
形成這統統的啟事，一方麵是黌舍冇有正視門生的心機教誨，一方麵是艾瑪誌的母親長年在外，而其父也冇有過量的精力去存眷艾瑪誌的心機狀況。
第一，設定一個熟諳的空間。第二，設定影象的位置和順序。
雷毅頭也不回的揮了揮手，回了一句：“你們先走，另有幾道題冇做完，待會兒就來！”
再凝神細想，連絡著分段瀏覽時的影象畫麵，本來恍惚不清的場景頓時清楚了起來，艾瑪誌頓時欣喜的展開了眼睛。
宮殿裡邊整齊的碼放著一排排書架，以東南西北分彆為四個地區。
實在，艾瑪誌剛進德榮一中的時候成績還是不錯的，可惜沉迷於收集遊戲今後成績一落千丈。
他隻曉得這類感受在他初中的時候呈現過，當時候他還冇有沉迷於收集，也冇有整夜整夜的玩遊戲，精氣神都處於豐盈狀況。
但是艾瑪誌學習的根柢還是很不錯的，當然，是除了數學以外的課程。
隨便翻開一篇範文，先是一目十行的瞟了一遍，隨後便是一段一段的朗讀。
北邊……
艾瑪誌不曉得的是，他在腦海中構建的那本英語作文範文已經初具影象宮殿的雛形，隻要成心識的去練習，艾瑪誌便能夠把握這項技術。
好熟諳的感受！
閉上眼，腦海中不但閃現起一個立體畫麵，一本書－第三十六頁－統共五段話……
艾瑪誌不歡暢的瞥了一眼這個一臉幸災樂禍的傢夥，悶聲道：“十篇！明天上午之前背完……”
說完，便不再理睬劉龍，自顧自的埋頭看書。
到了高中今後，影象力大不如前是一部分啟事，另一部分啟事則是熬夜傷了元氣。
以是，艾瑪誌一行人直接往網吧趕去，路上隨便買點吃的，或者叫外賣將午餐送到網吧來，列隊或者等人的時候便姑息著對於疇昔了。
東邊的書架存儲關於學習的影象，一號書架上放著一本書，書名是《英語作文範文一百篇》；二號書架……
唔……要有光！宮殿裡的光芒開端變得充沛，不是很激烈但又剛好能夠清楚地看到這個宮殿。
這也是為甚麼對於周藝一向以來的挑釁，艾瑪誌卻冇有討厭他的啟事。因為，在艾瑪誌眼中，周藝和他一樣，都是個不幸蟲，除了諷刺彆人來尋覓一點點微薄的安撫，還能做甚麼呢？
如許下來，艾瑪誌越看越鎮靜，翻看的速率也越來越快，在其彆人看來，艾瑪誌的確就是在“走馬燈”！