“以往，我們二中遭到了很大的打擊，首要啟事，在於每年都有很多好門生轉學出去，還會有幾百名考不上高中的門生出去借讀，使得門生的均勻本質直線下滑，辦理上存在了極大的難度，單一的隻將違紀門生回家檢驗更是難以起到獎懲的感化，乃至有的門生想家了，用心回家放鬆一段時候，惡性循環之下，二中成了個爛攤子，黌舍的名譽也是越來越臭，乃至使得考出去的門生和家長們滿心腸憂愁。”
的確，如果哪個班裡，碰到個屢教不改，常常打鬥打鬥，欺負同窗，影響學習次序的，家裡再有點錢，對彆人的言論又當耳旁風，自顧自地不去考慮旁人感受，那麼方纔楚校長所說的辦法，也就冇有甚麼意義了，最多是多罰些錢，哪怕是兩萬都扣光，分到每班的六十人身上，每人又能得幾百呢？班裡有個如許的人，已經不但僅是影響到大師的獎金題目了，而是直接禍害了一個班，這是多方麵的影響，所謂的一馬勺壞一鍋，就是如此。
以是，方纔瘦子提出的這個調出本校，調到分校的計劃，切實在實地能處理這類違紀的本源題目，真真正正地能做到淨化校園的目標。
而現在，隻要在二中能考前幾，便能夠送去灤楚中學，這不是特彆優厚的報酬嗎？這類報酬，之前誰敢去想？
看到台下的幾千人開端騷動起來，瘦子微微一笑，持續道。
“而我們去評定是否違紀的標準，會起首考查，門生的企圖是甚麼，若無歹意，若在情麵上，能夠瞭解，我們不會去評定成違紀的，這個，請大師固然放心！”
這句話無疑是家長們最愛聽的，無歹意，在情麵上能夠瞭解，這是一條很廣泛的原則了，如果做不到這一點的，也必是不懂事，的確需求好好教誨的了。
但是，瘦子的本意當然不是為了甚麼罰款的，也隻是恐嚇一下兒不誠懇的孩子罷了，不過嘛，既然有了這個設法，當著大夥兒的麵說了出來，就需求說到做到，以是這張牌打出後，接下來瘦子要做的，就是儘量去完美了，以是他邊想，邊詳細地解釋了起來。
其次，以班為單位來考查，呈現違紀會影響全部班的門生有冇有獎金，這還能夠讓門生之間相互疏導，構成一種合力。要曉得，言論的感化是難以估計的，就算是再背叛的孩子，也都有些處的好的同窗朋友，家長和教員的話能夠不聽，但好朋友間的疏導卻也是要考慮的，這類打算，更加班主任對班級的辦理供應了一條具有壓服力的捷徑。