我喘著粗氣看著他們兩個道：我傻我才說！這事確切太邪性了，對了，那符紙呢？冇扔吧？
李澤看我倆的反應也是有點懵，對著我和張遠道：你們倆這是如何了？乾嗎這麼大反應？
李澤也點頭道：是啊是啊，李江你不能說啊，我現在都感吃驚駭，我都不曉得產生了生麼，隻感覺身後彷彿站著一小我！
張遠平時好勝，老是看不慣李澤的那股當真勁，曉得教員們都喜好貳內心老是不平氣，再加上之前講授樓的事對李澤一向有成見。見他為籌辦測驗受了傷，平時對他態度也是冷嘲熱諷的，常常說：你就是能裝，裝大了受傷了，不能練功了吧。
張遠道：冇扔，先放我這吧，等找到機遇我再貼歸去。
我呢，則是為完成父母心願，每天都很用心，但卻不及李澤，他是我們三其中最儘力長進的，進步也是我們三其中最快的，家裡的前提也是最差的，可貴有機遇學習，更是非常珍惜，教員門也都特彆喜好他，這也就構成了光鮮的比較。
李澤又道：你搞笑啊，是不是你最早發起要去的！不然會產生這些事嗎！
我叫著張遠趕快走到了李澤身前，接著就感受一陣冷風刷的從大門裡刮出，凍了我一個激靈。然後我和張遠就見李澤手裡拿著一張黃色的符紙。
李澤生在鄉村，自小酷好唱戲，父母已種田為生，家庭前提不是特彆敷裕，因為家裡交不上第二期學費供他持續上學，隻能回家種田，這也更加讓人思疑張遠喪失的學費是李澤偷得。厥後，能夠是想不開來，沉受不住壓力，再加上受傷，精力就出了些題目，也很少和我跟張遠說話，老是夜裡出去，直到淩晨才返來。
說罷就感受又一陣陰風從身後吹來，我們都背對著那棟燒燬的講授樓，隻感受身後彷彿站著一小我！
張遠一把搶過李澤手中的符紙道：那這是甚麼？你說說你扯封條撕它乾甚麼！
但是李澤確不承認，稱本身真的冇有偷張遠的錢，雖說冇有必然的證據是李澤偷得，但也給李澤形成了很大的心機傷害。
鄰近期末，為了籌辦測驗我和李澤都很嚴峻，而張遠平時不是卻不是特彆用心，家裡是做打扮買賣，平時也是混，底子不好好練功，也不籌算好好上學。
聽高年級的門生講，這黌舍鬨鬼，每個學期都要失落一個門生，都是被鬼壓走吸乾了以是才找不到。另有人說，失落的都是被前一個失落的門生帶走的，去了另一個天下。也不知是真是假，但是獨一被證明的是，黌舍裡確切是每個學期都會有人失落，為此也是鬨得民氣惶惑的。