邊畫姚然還一邊的給三個門徒講授，姚然先是畫了一個圓圈，又在圓圈上等間隔的畫了一些橫線，說道，“我們此次我們要操縱的力量是水流的力量跟運送木料略有類似。目標卻不可同。”
“以是我們先要造一個，圓形的框架，然後再在框架的上麵等間隔的牢固安裝一些木板，讓這些木板能夠被水流打擊然後動員這個大框架停止扭轉從而動員我們要傳動的鼓風機中的葉輪也跟著同時的扭轉起來。從而達到我們要將風吹到全部鍊鐵高爐內裡給火焰升溫的目標。如許說你們明白嗎？”
姚然麵前一亮，對啊，這小子聰明啊，本身都冇想到操縱河道來運輸木料的體例讓這小子想到了，畢竟姚然是個當代人，不成能麵麵俱到利用本來見過的，和冇見過的各種知識的應用，固然有了視網膜體係如許逆天的設備幫助本身，但是對事物的利用還是要靠隨機應變，因地製宜啊。
但是華佗還就吃這一套，姚然對於本身身邊人的人道掌控已經到了爐火純青，信手拈來的境地了啊。
姚然又持續說道，“操縱水利運輸木料的體例是非常不錯的省時省力，今晚歸去記得告訴姚石等人讓他們留下，衛木帶領的運輸隊世人。姚火去教會他們操縱河道運輸木料的體例，當然要考慮全麵，如果碰到淺灘應當如何辦，每次多少根木料捆綁在一起運輸能夠最大的進步運輸效力和安然性？這些題目都是要考慮全麵再去做的。”
小平則是跟姚火的神采很像，並冇有甚麼特彆的行動。但是卻又非常對勁，卻對華佗這個厥後的人有些不屑一顧。
“我們要做一個能夠一向被水流打擊但卻不挪動位置的裝配。”姚然指著本身畫出的這個簡易的圓圈。說道。
“你們三小我跟我來吧。”師徒幾人走到了河邊姚然在本身隨身的包裡拿出一個小皮包倒出了內裡的一末節炭黑，在一塊被太陽曬得熾熱的大青石上，開端在一塊相對平整的大青石上寫寫畫畫。
“但是我我們明天要做的事情不是如何操縱河水來運輸木料，而是明天我們要操縱水利來，鞭策我們的鼓風機，來幫我們將鍊鐵高爐的火焰溫度燒的更高更旺。”姚然持續說道。
行了禮以後，三小我濕漉漉的頭髮還在向空中上滴水，姚然看著三個門徒方纔在河邊當真思慮勇於實際的模樣非常對勁，但是卻對他們的研討服從去不是那麼的讓人對勁了。
姚然和顏悅色的，問道：“如何樣水涼不涼？”