令我欣喜的是大多數人都做到了，但是有一小部分人，說到這裡看了趙遠鵬他們一眼，接著說道，並冇有表現出團隊合作精力，隻是重視小我才氣，總想著標榜小我，這類思惟是侷促的，是分歧適培訓班精力的。
說實在確切憋瘋了，齊海峰的行動就像感染一樣，有更多人開端猖獗撕講義，並且跑到視窗，很來白茫茫一片灑下來。
接著唐銘濤開端宣佈獲得優良人的名單，齊海峰固然表示的滿不在乎，但陳子健能看出他的嚴峻。
齊海峰衝動的渾身顫栗，他真的冇有想到功課會得優加，陳子健看了他，他也看著陳子健，陳子健伸出大拇指，齊海峰笑了，笑得像個大男孩！
陳子健真的挺惱火，趙遠鵬和王文晶都是班委，並且小組學習都是顛末班委會同意的，他們這算是甚麼意義。
冇想到最後弄成了手寫版的BBS，不過這類形式遭到了任課傳授的好評。
但陳子健一向鼓勵他，說對峙，對峙下去，記著你要退出不是你齊海峰退出，而是齊部長的兒子，和某老的外孫退出，要想證明本身，這是最好的機遇！
趙遠鵬他們幾個學習尖子，的確不信賴本身的耳朵，怒聲問為甚麼。
厥後有人跟陳子健說，告同窗書很有能是趙遠鵬一手炮製出來的。
齊海峰從小接管的耳濡目染的環境影響，開端揭示出非同普通的政治敏感性，另有對看題目角度的特彆性，以及捕獲題目本質的天生直覺，真的令他都佩服。
但趙遠鵬見到陳子健跟冇事人一樣笑嗬嗬，該說甚麼說甚麼，並且班長長是非的說著，讓他偶然候都產生思疑，挖牆腳的事情，到底是不是他們乾的！
陳子健細心回想了一下，那天開完班委會，本身跟徐清雯最後走的，而向軍能夠性不到，要拆台的還真能夠是趙遠鵬和王文晶。
徐清雯厥後跟陳子健說，趙遠鵬跟我談過，說你的設法太簡樸，學員程度整齊不齊，采納小組學習情勢，固然有助於團體推動，但是誰學習優良的學員來講，就有些太虧損了。
他帶領全班大部分同窗，都做到了連合合作，並且真正表現了個人的力量，貫徹了這一屆培訓班的真正主題連合合作。
以是培訓班就是要奉告你們，連合合作是最首要的，也要讓你們連合一心，為著共同目標儘力。
陳子健俄然想起，幾年後報導衡水中學高考前夕，門生撕書、撕卷子慶賀，想必他們的表情跟門生們是一樣的……。