“轟”的一聲。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”
跟從著他來到了書院前麵的一個山洞中，這個山洞內裡滿是他的藏書，密密麻麻堆滿了全部山洞，看起來稀有萬卷之多。昨日他讓李長生無聊的時候能夠出去看書，李長生明天因為太忙，底子冇有出來過。
此時的他，已經能夠因材施教了。把《三字經》連絡他們和人類分歧的特性停止講訴。
同時筆也是最首要的文寶之一，在最遍及的四寶當中排名第一。在李長生獲得舉人文位的時候，翰林院就送了他一支筆。是希冀他能夠獲得更高的修為，獲得更高的文位，到了大學士境地能夠‘適意天下’。大學士境地能夠利用文寶，而這個境地所利用的文寶根基上都是筆。
本身寫出的這個《三字經》，然後通過本身的解讀，能夠晉升本身的墨客意氣！
……
“苟不教，性乃遷，教之道。貴以專。”
李長生持續給他們講訴，而墨客意氣也在源源不竭的進入他的書靈當中。
“這是我們塗山一族的文人寶貝，還請李兄弟過目。”說完，塗山從一層書架前麵的暗格當中取出了一個長方形盒子遞給李長生說道。這裡是藏寶貝的處所，並且他還請李長生隨便進入，可見貳心底的確不如人類之狡猾。同時也是對李長生的一種信賴。
公然人類的夫子就是不一樣，要比爺爺教的強多了。這群小狐狸心中不由的想到。而小雅看李長生的眼神則是多出了一種崇拜，之前她對李長生是獵奇加尊敬，而現在則是崇拜之情了。塗山自省之前叫李長生夫子。隻不過是一種謙恭，而現在則是完整的發自內心。
“子不學，非所宜，幼不學，老何為？”李長生一向傳授到這一句，一個時候的時候就到了。他的第一堂課算是結束了。《三字經》中的句子都非常的淺顯，小孩子瞭解起來也非常的輕易。固然他們是一群狐狸。但有聰明一樣能夠瞭解。
“昨日請夫子返來請您給我的孩兒們發矇，本來想比及夫子教誨結束才把文寶給你的，我這麼做也存在‘買賣’之意。而本日看來，夫子的用心教誨令老朽都受益匪淺，看來夫子將是我族之大仇人，以是老朽的做法倒是有些小家子氣了。”塗山說道。
李長生的解讀讓他如同撥雲見天日，讓他們看到了妖狐一族的但願。李長生的解讀，他之前向來都冇有聽到過，可謂是前無前人。
ps：《三字經》寫錯了？的確，手滑了。性附近，習相遠。嗬嗬