唉……青少年測骨齡，中年人看脫髮，是最不幸的了。
九點鐘開端大打掃，教員走後統統人自發去打掃，各科課代表收齊功課送到課堂，莊凡心是英語課代表，就他呆著冇動。
“是。”顧拙言說，“一抓一個準兒。”
那輛單車停在大門邊，莊凡心走近探頭一瞧，見顧拙言已經等在門口，他收羅定見道：“我騎車載你？”
課堂比之前更亂，男女生無陣營混戰，碰得桌椅歪三扭四，莊凡心趴在桌上喘了好一會兒工夫，被欺負得都出汗了。
齊楠反問：“不是貼的吧？”
這類題目普通呈現在退學調查卷裡，是對門生的科目興趣、比賽方向、體裁活動等方麵有個體味。顧拙言心想，善於甚麼？答覆學習顯得書白癡，擊劍？好久冇練了，樂器，萬一今後文藝彙演喊他演出節目如何辦。
大師出乎料想，夏維問：“是從娃娃機裡抓娃娃麼？”
顧拙言偏頭望向窗外，假裝風景這邊獨好。
等大師鬨得累了，安生些，莊凡心頂著一頭絨絨的亂毛說：“交英語功課，冇寫完的從速補一下噢。”
鬧鐘一響，莊凡心從被窩裡探脫手拍停，眼皮壓根兒就冇展開，他咕噥一聲持續睡，枕頭邊的手機蹦來一條動靜。
看顧拙言仍然不鹹不淡，身為當事人卻彷彿事不關己，莊凡心推推對方的手臂：“轉門生，你能不能給點反應啊？”
如何老被回絕，顧拙言不泄氣地哄道：“等你長高點就合適了。”
顧拙談笑笑：“給小女人抓很多了，就善於了。”
“當然不是！”
“不疼不疼。”
齊楠氣道：“為甚麼不等我來了一起！”
他開口：“我是顧拙言，很歡暢進入三班。”
大小夥子善於阿誰，呆板印象也好，氣質不搭也罷，歸正夏維很獵奇：“為甚麼會善於抓娃娃？常常抓？”
莊凡心奧秘地勾勾手：“過來過來！”
他邁上講台，正麵驅逐全班四十多雙眼睛投來的目光，被諦視打量，重新到腳地接管掃描。
“比莊凡心man啊！”
顧拙言回身在黑板上寫動手機號碼，粉筆往盒裡一丟，矜持又老派地說：“敬請惠存，有事兒聯絡。”
半晌，他俄然問：“那你但願是女生麼？”
“比莊凡心都雅？”
緊接著，班主任又發一條告訴：本學期我班插手一名轉門生。
全班靜待半晌，才確認自我先容已經結束，夏維說：“彆不美意義，再詳細點，讓同窗們多體味體味你。”