“完了，這麼說，我又錯多了三道挑選題跟兩道大題啊。”一名門生終究哀怨的叫了起來，滿臉笑容，為本身此次的數學成績感到絕望了。
很多教員都對陳琮這學期的“荒廢”感到可惜，但因為本身不是陳琮的班主任，又加上他大伯的身份，也就冇教員情願去多管閒事。
“……”紀勝楠完整冇法辯駁了，內心也非常駭然，暗道這傢夥該不會真的要拿第一吧？說拿就拿，這也太可駭了。
數學西席組的教員圍在一起，天然也引發其他科目教員的重視，走過來體味到環境後，神采倒是各彆。
“我說真的，你們算錯了，運算挨次上出了題目。”陳琮指著題目說道。
這也就是說，此次月考數學科目標這幾道題，不止是他一小我錯了，而是全部高三年級的數學西席組都出錯了。
好不輕易結束第一堂課後，他便當即趕回辦公室，告訴所稀有學組的教員，奉告陳琮指出的弊端。
女教員苦笑了一下：“整張答卷完美無缺，我本來想給滿分，但是考慮到他近期常常曠課，怕他高傲，就把他英語作文哪部分扣了幾分，現在這類環境，你們說我要不要去改返來？”
而坐在前排的劉棠，現在內心欲哭無淚，那本來極新的試卷，現在已經被他緊握的雙手抓得皺巴巴的，他恨啊，恨本身如何就冇發明這麼初級的失誤，這一錯就錯五道題，白白冇了三十多分！
當他在世人一片驚詫的環境下，將這道題的剖析講出以後，很多人刹時恍然大悟，當即反應了過來。
這類弊端就是源於這道題目標難度，不管是數學教員還是其彆人，都遵循本來題目所給的運算挨次去計算，忽視了前後題目。
而這道題就是奇妙借用了這類慣性思惟，用了讓很多人都輕易忽視的運算挨次，成果算出來的答案就是天差地彆。
“媽的，我就不信邪了，歸正數學也不算我的最強科目，戔戔三非常，用英語跟綜合科目應當就能拉返來，我不信這廢料的其他科目能考得比我好。”貳內心暗自謾罵道，非常火急的但願明天快點到來，好用全級第一的名次來讓陳琮無地自容。
這時，一名戴眼鏡的女教員乾咳一聲，說道：“咳……陳琮同窗的英語卷子，我昨晚修改完了，你們猜多少分？”
幾名教員聽完，頓時一驚，他們大多數人都修改了很多卷子，本覺得此次月考成績遍及會很高，可現在看來，此次數學的月考成績恐怕得創下新低了。