還冇等他說完，吳笛便開端報極其標準的答案了――
全班的目光一下子都移到了吳笛那邊，那裡還看不出，這位大蜜斯完整走神了！
碘酸鉀（kio3）和碘化鉀在酸性溶液中能產生以下反應。請標出反應方程式中電子轉移的方向與數量，並指出氧化劑和複原劑。
在全班同窗的諦視下，她站了起來時，眼中仍然帶著蒼茫，一副無辜少女的姿勢，萌殺了無數早就暗生情素的騷年們。
李衛紅微微歎了一口氣，卻還是馴良地說道：“好了，吳笛同窗，你……”
同窗們心中的設法各有分歧：
可這個時候，李衛紅看到吳笛上課開小差開得這麼肆無顧忌，他就算再偏袒吳笛，也不能對此視而不見，此時他正在講一道本身安插的例題――
李衛紅還正想安撫吳笛呢，成果話還冇說完，就聽到了完整精確而詳確的答案，他的嘴巴張在那兒，臉上不曉得該利用甚麼神采，明顯是因為他完整冇有料想到，吳笛竟然能夠在這類環境下逆襲。
李衛紅並冇有直接點吳笛的名字，而是對全班同窗說：“大師鄙人麵用草稿紙做一下，等一下我請人起來答覆這個題目。”
他本來覺得，本身如許做以後，吳笛能夠從走神中回到講堂中來，如此一來。他也不消點吳笛的名字，對方站起來後，卻答覆不出這個題目的難堪了。
說真的，李衛紅對這位吳笛大蜜斯，那是相稱偏疼的，哪怕對方的化學成績很普通，但架不住他收了好多禮，在這學期開學前，他另有幸被請去“亂世”吃了一頓飯，這一頓飯的錢可就相稱於他兩個月的人為了……
“吳笛，你起來答覆一下吧。”李衛紅確認本身已經用了最暖和的語氣。
“教員喊你答覆題目了。”來自吳迪的提示，終究喚醒了吳笛，而她的腦中也有了題目的答案。
冇體例，隻能在這以後點吳笛答覆題目了，到時候如果她答覆不出來，就用馴良的語氣提示她上課重視力要集合。但願她下次能夠重視……李衛紅如許想道。
可讓李衛紅非常無法的是，連那些上課不用心的男生，都在他說了這話以後，開端低下頭。拿出草稿紙演算了，彆管這些男生是不是在裝模作樣，起碼態度是讓他對勁的，但吳笛卻還是神遊天外，固然她的兼顧吳迪，已經幫她想好了這道簡樸的化學題的答案。
吳笛的聲音非常動聽，而她在酬謝案時那種安閒不迫的語氣，亦讓很多人在心中讚歎，渾然忘了吳笛方纔走神了，待到他們回過神來時，天然心中感覺非常不成思議，走神走得這麼喪芥蒂狂，竟然也能夠答覆得如此精確，這也太短長了吧？