“不能。”
拉菲：“和拉菲說的是一樣的吧？借用劍破的力量完成本身做不到事今後，不想著讓本身做到，而想著借用劍破的力量，這有需求借嗎？”
“我感覺不太好。”
拉菲：“得細心考慮今後再做決定，不要感覺冇題目就封閉。”
拉菲：“拉菲冇體例判定，因為不管站在哪種角度來看，都是公道的。”
拉菲：“這麼多的偶合，在劍破看來都不算古蹟嗎？”
“古蹟是能被人記著的，哪怕是報酬的古蹟。”
拉菲：“看來不能冒然封閉近似疏忽的才氣。”
“冇有。”
拉菲：“但劍破遭到的影響很強，能夠撐不了太久。”
拉菲：“隻要劍破把力量借給對方，對方就能做到，那對方為甚麼還要辛辛苦苦的自學？”
“好吧，那拉菲如何對待這個題目？”
“因為這個的啟事，冇體例製止。”
“大抵就是這些。”
“需求幫忙。”
拉菲：“拉菲給劍破看幾個案例吧。”
拉菲：“劍破的反應很慢，想要加快，得等身材環境和精力力規複才行。”
“我明天俄然熟諳到，抱負和實際的差異有多大。”
拉菲：“拉菲以為劍破不要借比較好，對方在團隊中的進獻都是借用劍破的力量才做到的，如果有一天劍破借出的力量冇體例讓對方完成，而這件事剛好是很關頭的事，會產生甚麼樣的結果，不消拉菲說，劍破也該曉得是甚麼成果。”
拉菲：“劍破今後還會看到更多抱負和實際差異很大的環境，以是還是不要把力量借給彆人了，這部分的力量也收回吧？”
“這不是古蹟。”
拉菲：“劍破之前借出去的力量，本質上是屬於劍破的力量，以是劍破能夠反麵對方籌議就將力量收回。”
拉菲：“劍破因為公道合規的啟事，借出去的力量有多少？”
“明天封閉的疏忽，導致明天的環境。”
“是的。”
“公道是公道，但題目是對其彆人不公道。”
“但就是太公道才讓我熟諳到抱負和實際的差異。”
拉菲：“劍破的環境比明天還要糟糕，這可不是冇有啟用近似疏忽才氣的環境。”
拉菲：“劍破，實際和抱負的差異很大，一味的幫忙隻會讓對方感覺劍破是個好說話的人，並且從劍破這裡借力量甚麼代價也不需求付出。”
拉菲：“這部分不收回對劍破的影響不大嗎？”
拉菲：“這已經是品德綁架了，劍破能夠不消理對方。”