但在‘平台’當中冇有新熟行藝的辨彆，‘平台’中不竭出現的是用戶的締形成果，或者說是對締造物和締造體例的不竭改革。如許一來，本來被淘汰的人的所學所長，並不是被咱給擊敗了，而是直接見效了，就相稱於生化教科書的變動，把以葡萄糖為首要服從物質改成了乳酸一樣，是原有的知識體係全部見效了。這時候能如何辦。。？當然是從速學新的東西啊。。！
靖叔的意義本貓能聽懂，他是問這些人被淘汰下來後，該如何安設的題目。
本貓當然是瞭解的，這不但是因為本貓是“平台”的締造者，更是因為――
53 那些人該怎麼辦[第3頁/共3頁]
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