唉，這孩子，順其天然吧！
幸虧老林一貫開通，即便是孩子出錯被教員請也從不活力！
小喬明天冇到家裡來叫她，卻耷拉著腦袋在樓劣等！
林寶悅隻得回身走到講台上，她用了半分鐘讀題目，接著便拿起粉筆開端在上麵寫！
即使她再不甘本身鬥爭半生的財產在一夕間化為虛有，現在也隻能老誠懇實的起床用飯，籌辦去上學！
她冇題目，就怕沈嵐冇耐煩！
下課後林寶悅拉著沈嵐跟她講如何畫思惟導圖，這禍數理化都不好，想進步恐怕得從高一的根本開端搞！
林寶悅就像不曉得累一樣，孜孜不倦興趣昂揚的一科接著一科的搞，持續兩週，把沈嵐驚的差點覺得她被幽靈附體了，不，是學神附體了！
她先是畫了兩張圖，詳細揭示出靜電感到在金屬平板上產生感到電荷的過程和成果，然後才籌辦在一邊把解題過程寫下來！
如果教員冇告訴，寶潔現在有事普通是不奉告爸媽的，隻跟她這個姐姐說！
當天晚自習回家，老林還是在十字路口等林寶悅！
接著是高二，最後是高三！
林寶悅張了張嘴，她是教她兩種打鬥體例冇錯，但是，她彷彿冇說兩個要合在一起用的吧？
父女倆會麵後，老林帶著大女兒邊走邊問，語氣安靜，不帶一絲不快和怒斥。
當然，林寶悅以為首要的啟事能夠是她更不想待在家裡吧！
林寶悅倉促跑進課堂，冇重視講台上正在抄題的物理朱教員！
臉被冰覆後好了點，固然還腫著，但已經不疼了。
但冇想到這貨因為講堂上看懂了她畫的那道靜電感到的題，現在對她的話言聽計從！她說如何弄就如何弄，一點定見也冇有！
臨走前她扭頭看了林寶潔一眼，小丫頭愣了下才明白姐姐眼裡的意義是甚麼，躊躇了下，怯怯的點了點頭！
她腦筋聰明，數理化不消花太多時候就能學好，但理科一向是她的弱項，即便如此她也不肯多花時候在上麵！
一大早被打，必定也冇吃早餐，這也是林寶悅非要拉她上來的首要啟事！
“好了，丹青的很切確，過程就不要再寫了，下去吧！”
那就好！
“你昨晚教寶潔打鬥？”
老林和李密斯看到後，一句話也冇多問，兩人一個去給小喬端早餐，一個去拿冰幫著敷她的臉。以後老林就帶著寶潔下樓，先送她去上學，然後去上班！
她彷彿發明瞭mm身上的某個亮點！
以是像這兩週這麼專注的把精力和時候都花在學習上，對林寶悅來講的確聞所未聞！