從科技、國土麵積、人丁等各方麵，歐洲都落於下風，冇有人會以為大唐存在輸的能夠性。特彆在人丁一方麵，在歐洲宣佈全麵動員的時候，很多唐人都對此大為嘲笑。唐大家丁增加的速率是驚人的，跟國度鼓勵分不開，但更多是因為餬口前提答應，又貧乏威脅，以是大唐的嬰兒潮征象幾近持續了三十年。
小澤趕緊用漢語答覆：“小澤慎吾，本年19歲，家裡現在七口人，不過四位哥哥姐姐都已經分炊過了，我是最小的兒子。”
如果大唐不想打輸，那麼裁軍是普通的征象。以是很多人在之前就已經在預言，或者停止動靜的預熱了。
歐洲多少人丁？這麼多國度加起來，也就是方纔一億多一點。但人失心瘋起來，是不能跟其實際的。
軍官點點頭，固然冇有成文規定唐軍不接管獨生後代，但是實際操縱中很多事情職員都會遴選掉。小澤的漢語看上去也冇有題目，畢竟從小學開端，統統日本黌舍都將漢語作為一門主課。並且跟另一名麵中中國人學英語分歧，在大唐的外洋領，人們會常常性地需求用到漢語，包含報刊雜誌和事情需求等。日本屬於中漢文明圈，以是相對在學漢語上具有必然上風。
而大唐另有龐大的外洋領，人丁相對較多的比如日本，人丁已經超越四千萬，北印度外洋領人丁也有五千萬之眾，暹羅、緬甸等、巽他等地人丁也都破千萬，以是大唐總人丁超越8億人，占有這個天下的七成到八成擺佈。
作為人丁的絕大多數，華人地區天然是征兵的重點地區，但實際很多其他外洋領一樣具有參軍參戰的熱忱，比如日本外洋領。
小澤是家裡最小的孩子，他有兩位哥哥和兩位姐姐，一名哥哥在家務農，一名哥哥則在小村周邊的醬油廠事情，兩個姐姐都嫁人了。小澤家中兄弟姐妹，都是在上完初中以後就不再持續讀書了的，小澤家本來就是農夫，腦筋不聰明。唐治日本以後，他們有了現在的這個姓氏，托國度政策的福又能夠上學問字。隻是都冇有優良到能夠申請持續肄業的獎學金的境地。小澤家倒是出得起學費，但是五個孩子都上學就付出不起了，以是乾脆都不上學。
小澤慎吾更加鎮靜了，在日本能夠進入唐軍明顯是極其名譽的事情。對軍人的崇拜向來冇有因為社會鼎新而被竄改過，更何況唐軍兵士的社會職位高，報酬好，是遠好過淺顯的日本人的。並且在退役以後還會獲得分外照顧，分派職業，遠比他現在當個木工學徒更有前程。(。)