不過想想後代群眾共和國為了插手wto停止的長達十五年的貿易構和，此次的貿易構和倒也不是多麼艱钜。
不過，唐人也有本身的應對。二十名留門生將會因為說話題目，伶仃分班，而伶仃分班講授便能夠挑選性地對他們傳授這個期間不那麼高深的知識，以防學到太多的西班牙留門生，回到本國以後引領了知識界的反動，從而全麵促進科學技術的生長。至於西班牙留門生的行動，都會有暗部的人盯著，製止他們停止甚麼詭計，或者做了甚麼特彆的事情。
除了采辦技術類機器以外，西班牙還獲得了大唐共和國的準予，每年能夠向大唐調派二十名留門生，這些留門生一方麵負擔了學習大唐先進科學文明的任務，另一方麵在大唐的學習和餬口，也能夠使他們更加體味這個俄然冒出來的國度，這些留門生在某些程度上來講，都是間諜。西班牙高低現在對大唐共和國充滿了興趣，也需求真正體味這個國度的人。
實際上大唐不但籌算把機器出售給西班牙，以後大唐還會考慮把機器出售給其他歐洲列強，比如法國、普魯士、奧天時、葡萄牙，乃至將來還會考慮出售給美國，這當然得看跟美國之間的合作乾係生長到甚麼程度。